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商报记者 严斐 文/摄
“仙人掌的刺原来是叶子变的？”6月5日，袁浦小学课研教室内，一群二年级的孩子全神贯注地盯着屏幕，等待老师揭晓答案。来自中国杭州低碳科技馆的唐乐宁、马晶两位老师，带着一堂“仙人掌生态瓶”手工课走进校园。
老师没有直接开讲，而是先放了一组图片和短视频。圆滚滚的球状仙人掌、挺拔如柱的柱状仙人掌、扁平舒展的掌状仙人掌……孩子们第一次知道，原来沙漠里的“刺头”家族这么庞大。老师趁机抛出问题：“叶片都退化成刺了，那仙人掌靠什么进行光合作用？”教室瞬间安静，几十双小眼睛盯着屏幕，等着答案揭晓——仙人掌靠绿色的茎进行光合作用。
接下来的动手环节，每个学生领到一套材料：三种不同形态的仙人掌植株、透明玻璃罐、专用沙土、镊子、小石子，还有一只迷你小鹿装饰。两位老师穿梭在课桌间，手把手教孩子们摘除旧根、铺底石、填土、栽种、进行点缀。一边操作，一边叮嘱：“仙人掌喜欢透气，沙土排水要好；做好后千万别马上浇水，要等上七天，这样更有利于仙人掌根系伤口愈合、新根萌发，避免积水烂根，适应新盆土之后再少量补水，才能循序渐进恢复正常养护。”
在老师的指导下，同学们劳动的成果很快便体现出来。有个女生捧着自己完工的生态瓶左看右看，忍不住蹦出一句：“完美！”另一个男孩指着球状仙人掌说：“我要好好养，听说它能开出红色的花。”
在两位老师看来，把生态瓶制作带进校园，不只是让孩子多了一次手工体验。补上了平时课堂上少有的真实自然内容，更让学生在“做中学”锻炼了观察和动手能力；而仙人掌在干旱环境中的生存智慧，也让孩子们读懂了生命的顽强与多样。更重要的是，一件需要长期养护的作品带回家，会在孩子心里慢慢种下尊重自然、守护环境的种子，多了一份对小生命的耐心与责任。
本次活动为中共杭州市委宣传部（杭州市文明办）主办、每日商报承办的杭州市 “第二课堂优秀课程进校园” 系列活动中的最后一场，这次课程圆满结束也意味着系列活动完美收官。
据了解，该系列活动几个月来先后走进30所学校，将全市各第二课堂场馆的精品课程送入校园，直接服务中小学生。在首创“课外教育杭州模式”的基础上，杭州又一次深化创新了第二课堂的实践和内涵。