儿童是天生的哲学家，阅读是他们的天性。而儿童的思维发展与其“阅读”世界紧密联系在一起。自2004年开始，临平第三幼儿园就启动了以激发幼儿阅读兴趣、培养幼儿阅读习惯、提高幼儿阅读能力，促进幼儿全面发展的“多元化浸润式早期阅读”特色课程的开发，着力培养“知书达礼、优雅大气”的孩子，为孩子的长远发展和终身学习奠定基础。
随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁发，对幼儿园工作提出了更高的要求，学前教育逐渐迈向高质量时代。在“学在临平”美好教育的指引下，临平三幼依托幼儿园“双品建设”项目，致力于完善“多元阅读”园本课程建设。在此过程中，幼儿园将“听故事、讲故事、演故事”融入园本课程，提升老师、孩子、家长故事表演的能力和水平。在故事中学习知识、在故事中享受共情，在故事中领略真谛。幼儿园利用公众号持续推进“三宝故事会”——故事老师、故事宝宝讲故事的活动；清廉临平公众号中“童音倡廉”、智慧图书馆的“造梦故事会”等活动受到家长、同行，以及社会各界的一致好评，形成了良好的书香氛围，促使全园教师、家长和孩子共同成长。通过一系列的实践研究和特色品牌的创建，幼儿在成人的引导下有了基本的阅读兴趣、习惯和能力，开阔了阅读视野，发展了多元智能。同时，家长也有了正确的早期阅读观，掌握了阅读指导的策略；老师对大阅读观、阅读环境、阅读材料、指导策略、家园合作途径等有了更多元的理念，进一步促进了特色品牌的建立。
经过十余年的研究与开发历程，临平三幼已经形成了鲜明的早期阅读教育特色。走进幼儿园就能让人感受到浓郁的阅读氛围；孩子在阅读的过程中敢于、善于质疑的表现，充分反映了孩子思维的活跃和自信心的增强；家长已把早期阅读教育的意识、价值观逐步内化，形成了家园共识、共育机制。此外，幼儿园曾多次接纳省、市、区各地各园教师的参观、培训，并受到一致好评，还被挂牌为“分享阅读教育部十五规划课题实验园”。由于研究效果明显，临平三幼又被进一步授予“分享阅读教育部十五规划课题示范园”。2016年，幼儿园的《早期阅读》特色品牌还被评为余杭区特色品牌项目。
家长是幼儿园的重要合作伙伴，是幼儿园教育中的重要资源。为了更好地推动家园互动，实现家园共育，让家长了解亲子阅读的重要性，更好地形成幼儿园和家长阅读教育的合力， 临平三幼通过举办早期阅读专题的家长学校、家长开放日、辨析会、沙龙等活动，树立正确的“大阅读”观，让阅读成效从隐形扩展为显性，从校园走向家庭、传承和拓展临平三幼的阅读特色。
此外，幼儿园还组织教师参加家庭教育指导能力培训与学习，成立“家庭教育指导团”，组织共情课题指导下的家长共情能力培养的家长会，利用专业知识分析幼儿成长中的问题、回应家长困惑，从而全面提高家长的素质、促进家园合作成效显著。2021年，临平三幼被评为临平区示范家长学校。
早期阅读是幼儿认知的重要形式，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。今后，临平第三幼儿园将继续用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。