本报讯（记者 胡鸿 通讯员 庄晓婷 舒沁）“原来的水池比较深，为了适应幼儿的身高，我们特意对它进行了改造。”“秋老虎”出没，气温回升，几位孩子身穿防水服正在尽情玩水，还有部分孩子体验喂鸡、挖沙、开露天音乐会等活动，与此同时，园区老师正带着观摩团入园参观。
近日，由浙江省教育厅主办、杭州师范大学承办的“2025年浙江省托育教育一体化幼儿园沉浸式体验活动”在杭州市西湖区举行，由各地幼儿园老师组成的观摩团走访了7所幼儿园，了解当前托育教育一体化的创新做法。
今年浙江省印发《关于完善生育支持政策体系的若干措施的通知》，推动建立婴幼儿托育与学前教育同步规划建设、同等保障机制，鼓励有条件的幼儿园开设托班，大力发展托育教育一体化。“托育教育一体化”是指将2—6岁婴幼儿保育与教育相互衔接，进而实现托育和幼教的融合。2023年起，杭州率先探索公办幼儿园幼托一体化，计划用三年时间，新增幼儿园托位数达到1万个，以满足社会对婴幼儿照护和早期教育服务日益增长的需求。
西湖区围绕“优质普惠、需托尽托”的发展目标，形成“一刻钟就近入托 每一刻温暖陪伴”的托育品牌，目前该品牌成功入选浙江省教育厅托育教育一体化改革试点项目。西湖托育开发智慧招生平台，建立“全日制、半日制、小时制”组成的灵活办托模式，同时，打造“软矮宽”的适童环境，营造安全守护“软一点”、生活空间“矮一点”、活动场域“宽一点”的婴幼儿成长家园。在管理模式创新之外，西湖区还将重点放在提升照护质量的关键，即托育师资队伍的打造上。
西湖区诚园幼儿园教师方宁，在这个新学期转岗为托育教师。据统计，西湖区每所幼儿园都开设了托班，适龄儿童入托率达41.3%。托育服务快速发展，促使大量教师转岗。但作为“新手”，教师的理念、能力和经验均存在不足。为解决像方宁老师这样的困惑，西湖区设置了省内首位托育专职教研员。每周，专职教研员姜程璐深入区内老牌幼儿园跟岗调研，并将一些经验同步分享给区内托育教师。全区200多位托育教师与她开展一月一次的陪伴式教研，并创设联合教研机制，将教研成果在全区共享。与此同时，全区还为托育教师提供托班教师照护指导月历以及操作指引书，帮助她们快速成长。
观摩团在滨江区部分幼儿园参观时看到，幼儿园依托嵌入式托育教育一体化模式，推动产业园区与幼儿园共建，实施托幼班额缩减、师资强化培训及“五比一”师资配比等举措，提升托育教育服务质量。据悉，此次杭州托育教育一体化的实践经验，将为全省乃至全国的托育教育提供宝贵的启示和借鉴。未来，浙江将继续加大投入力度，推动托育教育一体化的建设和发展，为更多适龄儿童提供公平、优质的托育教育资源和服务。