最近六年级的同学已经学到了第三单元，要开始着手写习作《让真情自然流露》。在这里，老师有一些写出真情的秘诀与你们分享。
构思有妙招：
画出你的“情感变化图”
写作文，首先得有一颗真实的情感种子。这颗种子就来自你的生活。选择你生活中平凡的小事就更能打动人心。选好事情以后，同学们可以先试着画一个“情感变化图”：事情刚开始的时候，你是什么心情？中间发生了什么变化？最后又变成什么样？
比如说你写考试失利这件事：一开始你自信满满，觉得自己肯定能考好；看到分数后，心情一下子就像坐了滑梯一样，跌入了谷底；回家路上，你忐忑不安，就像有只小兔子在心里蹦跶；到家后面对父母，心里更是害怕得不行。
把情感的变化像这样梳理出来，你的作文就有了起伏，就像坐过山车一样，可有意思啦。
动笔有法宝：
让情感从字里行间“冒”出来
怎么才能让读者感受到你的情感呢？
1. 让动作“说话”
人的动作常常会悄悄泄露内心的秘密。就像《那个星期天》里，小男孩“蹲在那一动不动”，这个动作可比直接说“我很难过”有力一百倍呢。你想写自己紧张的时候，可以写“手心直冒汗，手指不停地搓着衣角，眼睛也不知道该往哪儿看”；写生气的时候，可以写“把书包往地上狠狠一摔，书本像雪花一样散了一地，还气呼呼地跺着脚”。动作越具体，情感就越真实，就好像把读者带到了当时的场景里一样。
2. 让环境“配合”
心情好的时候，你会觉得阳光是灿烂的，小鸟的叫声都像是在唱歌；心情差的时候，哪怕阳光明媚，你也会觉得连小鸟的叫声都像是在嘲笑。这是借景抒情的小魔法。比如你写伤心的时候，可以写“窗外的雨淅淅沥沥地下个不停，雨滴打在窗户上，发出‘滴答滴答’的声音，仿佛老天也在为我难过”。这样借环境表达情感就更有感染力啦。
3. 让心理“独白”
心里怎么想，就怎么写出来。你可以直接写出内心的想法，比如“我心想：这下完了，回家肯定要挨骂了，爸爸妈妈会不会很失望呀”。也可以用“好像”“仿佛”来打个比方，比如“我的心像揣了一只活蹦乱跳的兔子，怦怦直跳，感觉都要跳出嗓子眼儿了”。
4. 让细节“放大”
真情往往藏在那些小小的细节里呢。比如写妈妈的爱，可以写她为你削苹果的时候，那专注的眼神，就像在雕琢一件珍贵的艺术品，还有她微微颤抖的手指，那是岁月留下的痕迹，也是对你满满的爱。抓住一个小细节，反复仔细地描摹，情感就会变得越来越浓，就像一杯香浓的咖啡，越品越有味道。
实战演练：
跟我写一段“真情”
假设咱们写“第一次独自睡觉”这件事。
可以这样开头：那天晚上，爸爸妈妈有事出门了，留我一个人在家睡觉。我躺在床上，心里七上八下的。
然后写环境：房间里黑漆漆的，伸手不见五指。窗外树影在风中不停地摇晃，就像张牙舞爪的怪物，好像随时会从窗户钻进来把我抓走。墙上的钟“滴答滴答”响着，让我心里直发毛。
写动作和心理：我赶紧把被子蒙过头顶，蜷缩成一团，大气都不敢出。我害怕极了，心想：万一有妖怪从床底钻出来怎么办？会不会把我吃掉呀？我越想越害怕，额头渗出了冷汗，手紧紧抓住被子角，就像抓住救命稻草一样。
最后写情感变化：不知过了多久，我迷迷糊糊睡着了。早上醒来，阳光洒满房间，就像给房间铺上了一层金色的纱衣。我伸个懒腰，心里一阵自豪：原来一个人睡也没那么可怕嘛！
看，这样写，是不是比干巴巴地说“我很害怕，后来不怕了”生动有趣多了呀？就好像把读者也带到了那个晚上，一起经历了害怕和勇敢的过程。
动笔之前可以再叮咛一下
写作文就像和读者聊天一样，要说真话，抒真情。千万不要编造故事，也不要套用别人写过的故事。你的每一次心跳、每一滴眼泪，都是独一无二的，都是最珍贵的。拿起笔，大胆地写吧！老师特别期待能读到你们心中那个最真实、最动人的故事。