杭州师范大学附属益农二小 李梦佳（一级教师，萧山区教坛新秀，萧山区优秀班主任，语文教研组组长）
春天，是悄悄探出脑袋的小草，是轻轻吹拂的春风，是枝头绽放的花朵……春天是什么样的呢？小朋友们，别着急，今天，让我们一起用“五感观察法”来写春天。什么是五感？那就要用上我们的眼睛、耳朵、鼻子、小手和心灵，只要我们学会用这五位“小助手”去观察，就能把春天写得活灵活现，让读者好像亲眼看到、亲耳听到、亲身感受到春天一样。
春色迷人眼
——用眼睛捕捉春天的色彩
观察春天，我们最先用到的就是我们的眼睛。眼睛能帮我们找到春天最明显的样子，把文章写得有画面、有颜色、有内容。
我们可以看什么？我们可以看小草（它们悄悄探出嫩绿嫩绿的小脑袋，像给大地铺上了一层柔软的绿毯子）；可以看花儿（桃花粉嘟嘟的，梨花雪白雪白的，迎春花金黄金黄的，开得热热闹闹）；还可以看嫩绿的柳树、活泼的鱼儿、蔚蓝的天空……
春天的特色景物很多很多，在观察的时候，把你看到的颜色、形状、动态写下来。如果在描述景色的过程中，你能把它们当成人看待，这样一写，读者读起来就更有意思了。
春声悦人耳
——用耳朵倾听春天的声音
春天不只有好看的景色，还有许多动听的声音。竖起小耳朵，仔细聆听，能让我们的作文更鲜活、更热闹，让春天“活”起来。
我们可以听风声，春风轻轻吹过，树叶沙沙作响；可以听雨声，春雨“滴滴答答”；可以听水声，溪水“哗啦哗啦”向前流淌……
把你听到的声音写进作文里，用上“沙沙”“滴滴答答”“哗啦哗啦”这些拟声词，文章就会变得更生动、更有趣，好像春天真的在耳边响起来！
春香沁人鼻
——用鼻子感受春天的气息
春天是香香的、甜甜的。用鼻子闻一闻，能让我们的作文更有味道，更有真实感。
春雨过后，泥土被滋润得湿湿的、软软的，散发出一种淡淡的、清新的味道。那是大地苏醒的气息，是春天独有的芬芳。小草和树叶散发出一股清爽的青草香，像薄荷一样清新。
把你闻到的气味写出来，比如“泥土的清香”“花儿的芬芳”“春风里的甜味”。这些气味能让读者也仿佛身临其境，和我们一起闻到春天的味道。
春意暖人手
——用手触摸春天的温度
春天是可以摸得到的。伸出手来摸一摸，能让我们的感受更真切，让作文更细腻、更贴心。
我们可以摸什么？我们可以摸春风，春天的风是什么温度的？带给你怎样的感觉呢？我们可以摸小草，摸着小草你是不是也会联想到摸小猫小狗时的感觉？我们可以摸小花、摸阳光、摸苏醒的小溪……春天的万事万物给你带来了怎样独特的感受呢？
把你摸到的感觉写下来，比如“春风暖暖的”“小草软软的”“阳光温温的”。这些真实的触感能让作文更有温度，更有真情实感。
春意动人心
——用心表达对春天的喜爱
看一看、听一听、闻一闻、摸一摸之后，我们还要用心想一想，把心里的感受说出来。这是作文的灵魂，能让文章更有感情。
看到美丽的景色，听到动听的声音，闻到清新的香气，摸到温柔的春风，你的心里是什么感觉？是开心，是欢喜，还是温暖？
想想在这样美丽的春天，你想做什么呢？是想去公园放风筝，让风筝自由飞翔；还是想去郊外踏青，和爸爸妈妈一起看花、野餐？
把你心里最真实的想法写出来，不用华丽的词语，不用复杂的句子，只要真诚、朴实，就能打动别人。比如：“春天，谢谢你让小草长出来，让花儿开放，让我可以在草地上奔跑。我真的很喜欢你！”
让我们一起
用“五感观察法”写春天
（用眼睛看）春天来了，公园里的桃花开了，粉红粉红的，像小姑娘害羞的脸蛋。柳树抽出嫩绿的枝条，在风中轻轻摇摆。
（用耳朵听）小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，溪水哗啦哗啦地流淌，好像在演奏春天的音乐会。
（用鼻子闻）一阵春风吹过，带来泥土的清香和花儿的芬芳，真好闻啊！
（用手摸）我伸手摸摸小草，嫩嫩的、软软的；摸摸花瓣，滑滑的、柔柔的。春风吹在脸上，暖暖的，舒服极了。
（用心想）看着这美丽的春天，我心里开心极了。真想一直在春天里奔跑、欢笑，把这份美好永远留在心里。
你看，这样写出来的春天，是不是活灵活现、充满生机？小朋友们，赶快来试试吧！