杭州新世纪外国语学校四（1）班 丁纪诚
“出来排队！”列队员大喝一声，那嗓门亮得让我瞬间蒙了。我赶紧快步走出教室，拉住她问要去做什么，她笑着答：“咱们去随园捡树叶，做树叶拓印呀！”我们麻利地排好队，迫不及待地往楼下走。
到了随园，我一眼瞧见头顶的藤蔓上，挂着水滴似的小叶子，踮脚够不着，便踩上旁边的木凳子，轻轻一跳，“噔噔噔”，那片小巧的叶子就被我攥在了手里。我边走边搜罗，有的叶子胖乎乎的，摸起来糙糙的；有的像个小橄榄球，圆滚滚的；还有的叶子边缘带着锯齿，俏皮得像在朝我招手。我把这些宝贝叶子小心翼翼地捧在手里，兴冲冲带回了教室。
杨老师让我们把叶子一一放进容器，再灌上清水，静置十五到二十分钟。可巧下节课要考试，我们只好把拓印的期待压在心底，等考试一结束，树叶拓印的正式环节就拉开了序幕！
首先，我把泡好的叶子从水里捞出来，轻轻擦干水分备用。接着抽出一张洁白的画纸，选了片锯齿边的叶子平放在纸上，再盖一层薄薄的餐巾纸，准备工作就妥当了。然后我左手紧紧按住餐巾纸，右手攥着小锤子，缓缓举高，再猛地往下捶。“嘭！”一声脆响在教室里炸开，我又重复着捶打的动作，一下，两下，三下……汁液慢慢渗出来，在纸上晕出淡淡的纹路。
教室里“咚咚咚”“哒哒哒”的声响此起彼伏，像一场热闹的树叶交响乐。等叶纹清晰地印在纸上，我的树叶拓印作品就大功告成啦！
直到下课铃响，我还盯着自己的拓印作品舍不得放下。原来冬天里，也能留住树叶最美的样子，这冬日的树叶拓印，我永远都不会忘。
指导老师杨丽丽：
小作者把拓印的过程写得步步清晰，从随园摘叶的小插曲，到捶打树叶的动作细节，都刻画得生动具体，尤其是“噔噔噔”摘叶、“嘭”的捶打声，还有教室里像交响乐般的捶打声，用拟声词和比喻让场景活了起来，读着就像身临其境。