插画狮：《花间蝶语》杭州市余杭区闲林中心小学上和校区三（8）班 陈秋娴
浙江省教育科学研究院附属小学五（3）班 吴浩轩
成长就像硕大的储蓄罐，能将我们的点点滴滴，欢声和泪水，成功与失败一点点存进去，回望过去那些“零散碎片”的成长经历，如同璀璨的星辰，照亮着我前进的道路。
记得小时候，我对这个世界充满了好奇，总是喜欢问东问西，天不怕地不怕的样子。那时的我是那么无忧无虑，时常对无边无际的蓝天呆望，心中充满了对未来的向往。
上小学时，我开始接触更多的知识和朋友。记得第一次上台自我介绍，我紧张得手心冒汗，心跳加速，但在看到了老师鼓励的目光和同学们友好的笑容后，瞬间充满了勇气和自信，这让我明白了勇气和自信的重要性，体会到了成长的快乐。
成长的过程中，难免会遇到挫折和困难。在一次校运动会上，我报名了800米长跑，这对我这种缺乏锻炼的人来说无疑是个巨大的挑战。比赛那天，随着一声枪响，选手们都如离弦之箭般冲了出去，我也不甘示弱，跟上了步伐，可没过多久，我就感到体力不支，脚步沉重，呼吸也变得急促起来。我脑海中闪现出了老师常常说的“不要轻言放弃，坚持就是胜利”，就这样我跑完了全程，这让我明白了只要有强大的毅力就能战胜一切。
回忆这些点点滴滴，让我感慨万分，成长的储蓄罐就像一本永远读不完的书，它装着我的一切喜怒哀乐，成功与失败，我随时可以支取出来回味，正是这些储蓄的经历让我变得更加坚强和勇敢，在未来的日子里我会不断努力成长，让我的储蓄罐越来越壮大。
指导老师熊爱华：
这篇文章以 “成长储蓄罐” 为核心意象，构思巧妙且贯穿全文，是一篇结构严谨、情真意切的成长宣言。作者层层递进地展现了从天真到勇敢的蜕变。细节描写尤为出色，使成长体验具体而微。结尾呼应开头，升华“储蓄罐”的意义，体现对成长的持续思考。
暑期买田鸡
杭州市行知小学三（3）班 屠程程
今天早上，外婆牵着我的手去菜市场买田鸡。刚走进水产区，一股浓浓的鱼腥味就钻进鼻子里，我赶紧捂住嘴巴，眼睛却忍不住东看西看——水盆里，鲫鱼甩着银闪闪的尾巴吐泡泡，水纹一圈圈在盆底晕开；塑料筐里，青灰色的虾堆成小山，虾须随着呼吸轻轻晃着，时不时不安分地蹦起半高，又“啪嗒”落回筐里，溅起几颗水珠。外婆笑着拍拍我的后背：“忍一忍，田鸡摊就在前面啦。”
果然没走几步，就看见一个深绿色的大网兜挂在竹竿上，里面挤满了绿油油的田鸡。它们的脑袋圆圆的，嘴巴像三角形，比我的拳头还小，“呱呱”的叫声此起彼伏，像在互相喊着什么。妈妈跟在后面凑到我耳边说：“这些都是养殖的田鸡哦，野生田鸡是保护动物，能帮农民伯伯抓害虫。”
卖田鸡的师傅听见我们的话，笑着点点头，拿起网兜往水桶里一倒，田鸡们 “扑通扑通” 全落进水里。它们一进水里就活泼起来，把脑袋抬得高高的，黑豆似的眼睛瞪得圆圆的，后腿使劲蹬着桶壁，前腿在水面划来划去，水面被搅出细细的波纹。师傅的动作可快了，只见他左手按住一只田鸡，右手“唰唰”几下，眨眼间就把田鸡处理得干干净净。
回家的路上，我偷偷想，虽然水产区的味道不太好闻，但能这么近观察田鸡，还知道了保护野生动物的小知识，真是有意思的一天呀！
指导老师程芳：
小作者以童真视角带领读者们去逛菜场，观察细、表达真，文字中满是对生活的好奇与热爱。更可贵的是，借妈妈之口自然地科普了“野生田鸡是保护动物”，把见闻、感受与环保认知融合，让童趣日常有了知识厚度。写作源于生活，期待小作者继续用文字捕捉更多美好！
本版主持 骆忆川