杭州市丹枫实验小学
五（1）班 沈乘轩
在我们班级，有个无人不知的 “书虫邵”，他对书籍的热爱，在校园里堪称一绝。至于为何得此名号，且让我慢慢讲来。
书虫邵身形瘦瘦小小，一副黑框眼镜稳稳架在鼻梁上，镜片后的双眼仿若夜空中闪烁的繁星，时刻散发着对知识的强烈渴望，似乎藏着书中那千奇百怪的奇妙世界。他的头发总是稍显凌乱，恰似他沉浸在书海时无暇顾及整理的无声证明。
“丁零零——”下课铃一响，同学们如同脱缰的野马，以猎豹般的速度冲向教室外。一时间，操场上满是跳绳、打篮球、踢毽子、翻花绳的热闹场景。可我们的书虫邵呢？他正安静地窝在教室的图书角，双手捧着一本书，周围的喧嚣仿佛都与他无关，整个世界仿佛只剩下他和眼前的那本书。书中主人公若是遭遇挫折，气愤不已，他便不自觉地将书抓得更紧，指关节都微微泛白；若书中情节峰回路转，主人公迎来喜悦时刻，他的脸上也会瞬间绽放出兴奋的笑容，嘴角高高扬起。有同学好奇凑过去一瞧，原来他正读着一本精彩的探险小说。
此后，每节下课，他都雷打不动地沉浸在书的世界里，每天阅读的书籍摞起来足有二至三厘米厚。他还立下一个有趣的目标：把看过的书叠成一个长方体，看看在下一次生日前，能不能将书摞得和天花板一般高。
书虫邵对书的痴迷，可不仅仅局限于课余时间，即便在严肃的课堂上，也难以阻挡他对书籍的热情。有一回上语文课，张老师正在讲台上激情澎湃地授课，书虫邵却偷偷在下面翻开了一本心爱的书。张老师发现后，略带无奈又有些生气，批评了他。他虽表面上把书合起来放进抽屉，可眼睛却时不时偷偷瞟向抽屉，视线依旧被书中内容牢牢吸引。
这就是我们班的书虫邵，一个在书的世界里尽情遨游，为班级带来别样色彩的同学。你们喜欢吗？
指导老师张娇蓥：
小作者笔下的“书虫邵”形象鲜明，通过外貌描写初步勾勒出一个热爱知识的少年形象，接着从课间和课堂两个场景，详细展现了他对书的痴迷程度。细节描写十分出色，如他看书时随情节变化的神态，以及课堂上被老师发现后的表现，都使人物跃然纸上。
本版主持 陆颖