海宁市南苑小学五（2）班 俞沣硕
“写作业了！”妈妈又像往常一样在催促了。“知道了！”我边答应边不情愿地准备拿出文件夹写作业，可伸进书包的手却摸了个空，我低头一看，大事不好，文件夹竟不在我的书包中。
我急忙跑出去对妈妈说：“我文件夹忘在学校里了！”妈妈顿时怒发冲冠，指着我吼道：“你以后自己检查好课桌再走！今天你自己去拿文件夹！”我一听就蒙了：“天哪，平时我一个人走夜路都不敢，晚上的学校空荡荡的，会不会有——”我不敢想下去了，“但不去拿的话就做不了作业了，明天一定会被作业包围的，怎么办呢？”我真是左右为难。唉，谁让我自己犯了错呢，只能自己来解决，我别无他法，去就去吧，反正学校还有保安叔叔在，我暗自给自己打着气，骑着我的自行车上路了。
虽然骑着车，但心里一直打着小鼓：“我不会遇到坏人吧？新闻里时常报道有小孩被拐骗。”想着想着，我又不禁笑了：“我们这边治安这么好，我瞎担心什么？若真有事，我不是还骑着自行车吗？坏人一定追不上我。”想着，我不禁加快蹬车的速度。终于，我来到了校门口。此时天色已经漆黑一片，校门口的柱子若隐若现，时不时还有奇怪的声音传来，“这肯定是风声，它是来陪我的”，我给自己吃了一颗定心丸。停好自行车，不由自主地捏紧了拳头，进入黑幽幽的学校，一路小跑来到第2幢教学楼前，教学楼没有一丝灯光，我硬起头皮，战战兢兢地走上楼梯，一步两个台阶地往上奔，我只想赶快拿到文件夹然后离开这里。很快，我到了教室门口，借着窗外透进来的路灯亮光，三步并作两步跑到课桌前，一把抓起文件夹，以百米冲刺的速度逃离教室，跑向教学楼楼梯。下楼时，手和脚像被无形的线缠住了一样，不听使唤，腿脚变得沉重起来，即使如此，我也不敢多停留一秒钟，紧憋着一口气，直到冲出校门才停下来，大口大口地喘气，我觉得当时我急需一个吸氧仪，我敢说那个速度去跑一百米，一定会创造学校的纪录！
从此之后，我再也不会忘拿作业了，晚上去学校拿文件夹的滋味可不好受。
指导老师於丹：
小作者因为忘带文件夹，只能自己回校去取，全文通过拿还是不拿的思想斗争，到一路上的忐忑不安，再到进校后的惊慌失措，抓住了心理活动一条主线，辅以动作描写，场景、细节让人印象深刻，是一篇表达真情实感的好文章。
我喜欢冬天
杭州市东城第二实验学校四（2）班 洪佳悦
也许是因为我出生在这个季节，所以我对它有着强烈的向往。它虽然没有春天的生机勃勃，也没有夏天的热情奔放，更没有秋季的硕果累累，但是冬天有它的独特之处。
我喜欢冬天的阳光，就像妈妈温暖的怀抱，抚去深冬的严寒。我还喜欢大雪弥漫的冬季。“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”，漫天的大雪在空中不停地旋转，你瞧，雪花像一个个晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。田野上白雪皑皑，像是一个粉妆玉砌的童话世界。这时，我会找出冬日的“装备”和小伙伴一起下楼，打雪仗，堆雪人。
我们先把雪团成一个小球，然后放地上滚成一个大雪球。然后再做一个比这个再小一点的圆球放到大雪球上面，雪人就大概成型了。接着我们需要一些东西来装饰细节部分。拿来了两个龙眼当雪人的眼睛，找来一个胡萝卜当鼻子，用树枝画一个嘴巴，用石头做纽扣，再找来一个桶做雪人的帽子，扫把做雪人的手臂，再给它围一个红领巾，雪人就做好了。
打雪仗更好玩了，先把雪团成一个个雪球，然后你扔我，我扔你，雪落到身上，冰冰凉凉的，大家开心极了。
多么欢乐而幸福的冬季呀！你难道不喜欢这样的冬天吗？
指导老师徐泽昕：
这篇作文以生动的笔触描绘了小作者对冬天的独特喜爱，通过细腻的观察和形象的比喻，展现了冬季阳光和雪景的美丽。文中记叙了打雪仗、堆雪人的趣事，充满了童真与欢乐。语言流畅，情感真挚，让读者感受到了冬天的魅力，是一篇优秀的冬日抒情之作。