记者 郭婧
在刚刚过去的国庆长假和秋假里，相信很多孩子都出门去旅行了，如何写好游记呢？
前不久，爱写作的狮子邀请杭州市星洲小学教导主任、西湖区教坛新秀，担任语文学科教研组长多年的潘瑛珺老师给狮子小记者们上了一堂《“忆”“游”未尽——如何写好假期旅行》的公益课。
潘老师在课堂中，带领孩子们一起回顾假期的美好瞬间，踏上了一场心灵与文字的旅行，学习捕捉旅途的风景，从晨曦初照的温柔，到夜幕低垂的宁静，让每一个画面变成笔下的故事。
写游记可从四个方面入手
如果要评选中国古代第一“导游”，你觉得是谁？
公益课一开始，潘老师就用这个问题引发了孩子的兴趣，很快，就有孩子说到了潘老师心目中的答案：李白。
潘老师说，李白一生走过的地方，根据“唐宋文学编年地图”，李白的诗歌表明，他游历过18个省（区、市），206个州县，80多座山，60多条江河及20多个湖泊。李白写的诗歌就是留给后人的一篇又一篇“游记”佳作。
接着，潘老师就用李白的诗来教会大家写游记可以从这四个方面入手——写人、写景、写事和写心情。
比如李白的《望天门山》中的“望”这个字，《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住”这一句，李白除了写景，其实还写了事。
还有《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间”的“彩云间”其实是李白借景抒情，“云朵本身并不是彩色的，但在李白心里变成了彩色，让人能感受到他的心情是很愉悦的。”
也就是说，在写游记的时候，除了写值得看的景，还可以写一写印象最深的人和事，记一记最难忘的心情。
游记要出神，五官来帮忙
还是李白的《早发白帝城》这首诗，潘老师带领孩子们又从中找到了写好游记的另一条锦囊妙计——游记要出神，五官来帮忙。
你看，“彩云间”是视觉，“两岸猿声啼不住”用上了听觉。
潘老师说，大家出游的时候，要充分调动眼、耳、手、鼻、舌五种感官去观察和感受身边的事物，它们对应的就是视觉描写、听觉描写、触觉描写、嗅觉描写、味觉描写五种描写。
“如何让别人觉得你的作文写得出彩，不仅仅需要好词好句，还有个小诀窍，需要我们的思维，巧用换一换。”潘老师又给了孩子第二条锦囊妙计——用语言顺序的巧换，用表达方式的妙换，学会创新思维。
比如“你是一阵清风，你是一轮明月”这句话，孩子们只是稍微改了改，变成
“一阵清风是你，一轮明月是你”“你是清风一阵，你是明月一轮”，感觉就不一样了，“这就是巧用。”
最后，潘老师给大家总结了写好游记的关键：一是靠五官体验，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉全，发散思维绘细节；二要语言换新颜，顺序、方式灵活多变，创新思维添光彩。
她鼓励孩子们用心感受自然美，巧妙记录情景事，思维发散更细腻，思维创新自传神，学会在美景与文字间搭建桥梁，让远方的风景与内心的感受紧密相连，共同编织难忘的“忆游”篇。