期末将至,复习的号角已经吹响,《狮子少年》编辑部邀请杭城各年级名师团,来讲讲期末语文该怎么复习,写作文有哪些写作技巧和方法。希望狮子名师团的支招,能为你的期末复习带来新的灵感和助益。
浙江师范大学附属杭州笕文实验学校语文教师 王文卿
小朋友们,三年级的第一个学期你们正式成为一名“小作家”,一篇完整的文章第一次在你们的笔下诞生,第一次把自己的“大作”读给读者听……回顾三年级上册的习作学习,《猜猜他是谁》《写日记》《我来编童话》《我眼中的缤纷世界》《这儿真美》《我有一个想法》《那次玩得真高兴》,一篇篇习作诞生的背后,充满了你留心观察生活的眼睛,充满了你与众不同的视角,也蕴藏了你天马行空的想象力。临近期末,我们怎样把本学期习作的知识点串联起来进行复习呢?
一、得其兴——手持兴趣钥匙,体验写作快乐
你知道吗?只有你想写时,才能写出好的作文。你的个人看法,叙述的故事,表达的观点不仅满载着你的个人色彩,并且充满了价值。兴趣,是你叩响习作大门最好的“帮手”。
二、观其形——洞察缤纷生活,搭建习作基础
观察是写作的关键能力之一,“观察不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻……”三年级上册课本中我们专门出现了以观察为主题的习作单元,在这个单元中,我们在《搭船的鸟》《金色的草地》中初步向了不起的作家们学习怎样留心观察生活,经过对习作例文的批注和练习,我们体会了作者多感官仔细观察事物的方法。在不知不觉中,小朋友们第一次进行了有意观察,立体观察,多次观察……是不是突然发现,其实可写进作文的东西,太多太多。
三、思其妙——展开奇思妙想,助力创意表达
高质量的观察离不开想象的参与,没有想象的参与,观察就像没有生命力的冷眼旁观。我们在第三单元不仅感受了童话丰富的想象,更试着自己编童话,写童话。你天马行空的想象力,为你的观察对象注入了无限的活力。
四、言其法——归纳习作方法,模仿阅读范式
本学期在格式上我们从一开始的开头空两格进行学习,逐步落实到为文章加上一个合适的标题,后面学习了如何根据表达的需要使用冒号、引号等标点,更学习了习作修改的标准符号。我们把这些方法用到了写作中,让我们的作品越发的血肉丰满,言之有理。