第二讲
杭州市文一街小学
姚丽雯老师
2023年12月31日，100多名爱写作的狮子小记者和我们相聚在杭州市党群服务中心，聆听“新年，你好”名师公益课。本场我们邀请了杭州市文一街小学姚丽雯老师，她是西湖区教坛新秀，文一街小学语文项目制领衔教师，曾获杭州市青年教师语文优质课一等奖，撰写的论文多次在市区获奖。
公益课现场，来的大多是小学低段的孩子。对于低段的孩子来说，初识标点，尝试连词成句，是学习写作过程中非常重要的一步。
这堂课，姚老师就围绕一个标点符号——“问号”展开。如何正确使用问号，适当地提出自己的疑问呢？让我们跟随姚老师一起跟着问号去旅行。
为问号找到最佳“搭档”
孩子的脑海中总是存在着各种各样的奇思妙想，天空为什么会下雨？鸟儿为什么唱不停？星星它在哪里？彩虹它在哪里？
观察奇妙有趣的大自然时，我们的脑海中自然就会出现各种各样的疑问。在姚老师的引导下，孩子们提出更多的疑问：下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？
在提问的过程中，孩子们发现，除了问号以外，每一句合适的问句中，都会有一个恰当的疑问词主导着整个句子：“谁”“哪里”“什么”“怎样”，都是常见的疑问词。
那么，如何才能为自己的问句找到合适的搭档呢？姚老师带着现场的小朋友一起总结出了问句秘籍：问人物，用“谁”；问数量，用“多少”；问地点，用“哪里”；问方法，用“怎么”；问原因，用“为什么”。
学会正确搭配后，孩子们了解了提问的语言方式，逐渐形成提问的语感，大胆提出自己更多的问题：我怎样才可以学会洗袜子？为什么花儿这样五彩缤纷？月亮怎么不见了？
尝试问句的多样玩法
在学会问句的基本用法后，姚老师就要给大家上“难度”了。
一起来看看这三个疑问句，找找它们的相同和不同：为什么星星会眨眼睛？树叶的形状为什么是不同的？花是五颜六色的，这是为什么呢？
细心的孩子已经发现，这三个问句用到的疑问词都是“为什么”，但是“为什么”出现的位置却不同，分别在句首、句中和句尾。原来通过疑问词位置的变化，提问的角度和方式也能够变得更加多样了。
通过现场有趣的游戏，大家尝试用不同疑问词、不同句中位置的问句创作，组合成了自然诗集，来看看大家的作品吧！
大自然是多么奇妙，
好多秘密我都想知道。
为什么银杏叶像一把扇子？
萤火虫为什么提着灯？
为什么小河会唱歌？
大自然是这么奇妙，
常常让我不停思考。
大自然是多么奇妙，
好多秘密我都想知道。
为什么蝴蝶会像少女一样舞蹈？
为什么鱼儿可以在水里快乐地游动？
有些花会在晚上凋谢，这是为什么？
大自然是这么奇妙，
常常让我不停思考。
本版主持 郭婧 张宇璐