为深化课堂教学改革，推动课堂由“教为中心”向“学为中心”转型，杭州师范大学附属闲林中学第二届“林下问道”课堂节于11月2日正式拉开帷幕。本届课堂节以“好课共生・成长可见”为主题，特邀余杭区闲林街道副处级组织员沈建方、闲林中学与杭州师范大学教育合作项目总负责人何文明、浙江省特级教师曹宝龙等领导和专家莅临指导，会议由学校徐晓庆副校长主持，闲林中学全体教师参加。
开幕式上，张佳校长为本届课堂节致辞并宣布活动开幕。他阐释了“好课共生，成长可见”的丰富内涵：共生，体现在师生、生生、师师的多维协同；成长，则依托可观察、可追溯的课堂证据。学校将运用“闲中好课”量表，推行循证教研，把传统评课转变为聚焦课堂证据的研修活动，形成“观课→议课→重构→提炼”校本研修闭环。同时依托思贤书院师徒结对机制，聚焦青年教师专业成长，鼓励青年教师追求真实课堂，拒绝表演式课堂。
闲林街道副处级组织员沈建方莅临现场致辞。他肯定学校多年育人成果，也客观看待办学面临的现实挑战。他勉励全体教师树立集体主人翁意识，激发内生动力，主动担当教育职责；街道也将持续为学校教育发展提供支持。
开幕式后，浙江省特级教师、正高级教师曹宝龙带来素养立意课堂专题讲座。他指出教学没有万能模式，不可盲目跟风；素养是“能力+品格”，知识是素养的基础，素养培育离不开学生在真实情境中的亲身实践。同时提醒大家区分情绪投票与专业课堂评价，要摒弃低效课堂形式，关注学生真实输出与自我管理能力的培养，为在场教师带来深刻启发。
后续，各学科专场将陆续开展课堂展示、说课评课、专家微讲座等丰富活动。青年教师论坛将聚焦教师研究力提升与课题指导。
一场跨越四十余天的教研马拉松已然开跑。期待全体教师扎根课堂，在交流中共研共进，让课堂节的思考沉淀到每一节常态课，让师生成长持续发生。