商报记者 徐敏月 文/摄
4月16日，由中共杭州市委宣传部（杭州市文明办）主办、每日商报承办的杭州市“第二课堂优秀课程进校园”活动走进余杭区瓶窑第一小学彭公校区。来自中国杭州低碳科技馆的马晶和唐乐宁老师为该校三年级学生带来了一堂别开生面的仙人掌生态瓶课程，让孩子们在动手实践中感受自然魅力，学习生态知识。
本次课程以“制作仙人掌生态瓶”为主题，将知识讲解与动手实践有机结合。课堂上，唐乐宁老师首先通过生动的图片和视频展示，带领学生们认识了形态各异的仙人掌家族，随后详细讲解了生态瓶的制作步骤和养护要点。
“仙人掌是适应干旱环境的典型植物，品种繁多，形态千姿百态，但大致上可以分为球状、柱状和掌状三类。仙人掌的叶片退化为刺，可以减少水分蒸发；根系浅而广，能快速吸收零星水分。那么问题来了，既然叶片变成了刺，仙人掌是如何进行光合作用的呢？”随着唐乐宁老师逐渐深入地讲述，仙人掌这一植物的神奇之处被慢慢展示在了孩子们的面前。
接下来的实践环节，每位学生都领到了一套制作材料，包括三种形态的仙人掌植株、透明玻璃容器、专用土壤、镊子、小颗粒砂石和小鹿装饰品等。在两位老师的耐心指导下，孩子们小心翼翼地摘除旧根、铺土、栽种、装饰，一步步完成属于自己的生态瓶作品。
制作过程中，唐老师和马老师不断提醒孩子们：仙人掌喜欢沙质土壤，排水性能更好；生态瓶制作完成后要等7天再浇水，并要控制水量，避免积水烂根……
一位参与课程的女生看着自己制作的生态瓶不禁发出了“完美”的感叹，还有学生说：“我要好好照顾我的仙人掌，这个球状的能开出红色的花。”这种对生命的珍视与期待，成为此次生态文明教育最美的回响。对于孩子们而言，亲手种植、养护植物的经历不无裨益，而一件可以带回家且需要长期养护的生态作品，更在他们心中播下了尊重自然、保护环境的种子，以及照顾小生命的耐心与责任感。
马晶和唐乐宁老师也认为，此次活动将优质科普资源送入校园，具有多重教育价值。首先，作为学校常规课程的补充，让学生接触到课本之外的真实自然知识，实现了“做中学、玩中学”。其次，动手制作生态瓶的过程培养了学生的观察能力和动手能力。再次，通过了解仙人掌的生存智慧，孩子们还懂得了生命的顽强与多样性，明白了即使在严酷环境中，生命依然可以蓬勃生长。
杭州市“第二课堂优秀课程进校园”活动，正陆续走进30所学校，把第二课堂校外优质教育资源送进校园。
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