商报讯 （记者 严斐 夏莹） 3月26日下午，中国湿地博物馆讲解员林景站在讲台上，为西兴实验小学二年级的学生带来了一堂别开生面的“湿地植物认识”课。

这次活动，是由中共杭州市委宣传部（杭州市文明办）主办、每日商报承办的杭州市“第二课堂优秀课程进校园”活动的一站。

“你们知道什么是湿地吗？”课堂一开始，林景就抛出一个问题。现场氛围一下子热络起来，孩子们纷纷举手回答，有的说“湿地有很多水”，有的猜“因为湿地能净化东西”。

林景用通俗易懂的语言解释道，湿地就像人体的肾脏一样，能够过滤污染物、净化水质，还能蓄洪防旱、调节气候，是地球上最重要的生态系统之一。

随后，讲解进入核心环节——认识湿地植物的四大类型。

林景为每一种类型都列举了一种常见植物作为代表，方便孩子们更加容易理解与记忆，如属于挺水植物的芦苇，根扎在水下泥里，茎叶挺出水面；浮叶植物如睡莲，叶片漂浮水面，根却扎在水底；沉水植物如狐尾藻，完全浸泡在水中，是水下的“清洁工”；漂浮植物如浮萍，随波逐流，自由生长。

在讲解过程中，林景还特别提到了荷花。她告诉孩子们，荷花属于挺水植物，是中国十大名花之一，与梅花、牡丹、菊花等齐名。

为了让孩子们更好地理解植物形态与生存环境的适应关系，林景穿插讲解了几个小知识：睡莲的叶子漂在水面是为了进行光合作用；芦苇的根茎里有通气组织，就像自带了一根吸管，能把养分输送到水下根部。每一种植物的独特形态，都是为了更好地适应生存环境。

这次活动还设置了互动游戏环节。

屏幕上出现植物的剪影，孩子们要快速抢答它们属于哪一类。一双双小手举得高高的，课堂气氛热烈而有序。林景还为回答问题的孩子准备了小礼物，鼓励大家把学到的知识带回家。

“听了林老师的课，学到了很多课本以外的知识，中国的十大名花、湿地植物的分类、湿地的功能……”202班陆奕歆掰着手指，对课堂内容如数家珍。

这堂四十分钟的湿地植物课，将湿地生态功能、植物分类知识与趣味互动巧妙融合，让原本抽象的概念变得具体可感。走出教室的孩子们，心中已经种下了一颗热爱自然、守护湿地的种子。