方汉兵（网名：悟理方老师）
商报记者 王然
牛奶在眼前突然“消失”、小小的手掌燃起火焰却不灼人、无形的空气变得“力大无穷”……这可不是奇幻电影中的场景，而会经常发生在桐庐县叶浅予建兰学校副校长、科学老师方汉兵的课堂上。
而在网络上，他以网红科学老师——“悟理方老师”身份与网民互动，曾创下单条视频千万点击量，生动的讲解，“百变”的演绎，激发起万千网民的好奇心，一起探索交流万物运转的奥秘。
自创科学实验教学视频
上传网络后“火出了圈”
科学是每个孩子学习成长中的必修课，如何将课程讲得更易懂更引人，如何让科学走出课堂，走入更多人的生活，互联网给出了答案。
5年前，方汉兵试着在短视频平台上开设一个名为“悟理方老师”的账号，将实验课的内容同步在网上播发。这样学生不仅能够通过这些视频温习功课，还能让更多的人学习科学。视频内容推出后，立刻吸引了不少粉丝关注。特别是他的一条关于“马德堡半球实验”的课堂随拍视频，更是在网上火出圈，被多家媒体转发，播放量突破了千万。
目前，“悟理方老师”账号上已发布520多个作品，内容主题主要集中在创新实验展示、课堂教学随拍、学校宣传工作三大类。除了“马德堡半球实验”，该账号还陆续产出了“惯性提水”“用脸盆做喇叭”等“爆款”视频，点赞、评论、转发量达“10万+”。
视频中，方老师一边在讲台上做实验，讲台下坐着的学生中间时不时会爆发出“哇——”的惊叹声。点开评论区，网友们讨论各种神奇现象的发生原理、挖掘他自制的实验“器材”、请教授课经验……将课堂教学中的片段搬上网，既传播创新知识，激发学习兴趣；又打破了时空壁垒，促进教育普惠，让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为可能。
值得一提的是，方汉兵发布的“粉尘爆炸演示实验”视频还曾被新华社、中国应急管理、国家应急广播等视频号转发，影响力扩散至全国。视频中，他展示了粉尘爆炸的原理和可怕之处，提醒大众在生活中一定要警惕。他认为：“科学不仅可以有意思，更重要的是科普意义，让科学走进我们的生活。”
和“粉丝”一同研究讲课
让更多人爱上科学
在网上“一举成名”后，方汉兵多了一个身份——科普视频博主。目前，他的抖音账号“悟理方老师”的粉丝量已经超过4.5万，其中有不少是他往届的学生。
“触网”之后，让方汉兵更意外的收获是结识到了很多志同道合的同行，还加入了一些全国性的科学实验交流群。科学老师们时常一同对自制教具和开发的创新实验进行交流探讨，提出改进意见。还有同行通过网络认识了方老师后，邀请他去培训交流。
“一来二去认识了许多大咖，在频繁的探讨交流中，实验和教学灵感也会不断迸发。”他说，“有时候参加学科研讨会、创新课大赛，大家一聊熟了，知道了彼此的网名都打趣：‘终于粉丝见面了’！”
现在“悟理方老师”视频的受众远不止学生和老师，不少已经工作了的年轻人也成了他的“粉丝”，很多网友在视频下留言，回忆当年上科学课的点滴。
一次，方汉兵看到评论区一位网友留言说，“如果当初自己的物理老师也是这样的，物理成绩就不会那么差了”。这给了他很大触动，在方汉兵看来，科学这门学科有些内容确实不太好理解，相比题海战术，他更希望能通过趣味实验等方式，激发学生学习科学的热情，“有了兴趣，相信学生们学习成绩都不差！”方汉兵表示，没想到自己拍摄的实验会受到那么多人的喜欢，这也让他有了坚持更新的动力。
滴液成色、遇热膨胀、光影成像，课堂上的科学实验从不是枯燥的步骤复刻。一位优秀的科学老师，既是严谨的操作者，也是贴心的引路人，从校园里的“宝藏教师”，到网络被人关注的“科普达人”，方汉兵始终没忘初心：不管是在课堂上，还是在镜头前，他只想把科学知识讲得更明白、更有趣，让更多人爱上科学。