《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应引导幼儿感知季节特点，体验季节对动植物和人的影响。随着冬日来临，萧山区新街中心幼儿园果果四班以“冬之趣 童之探”为主题开展特色课程，带领孩子们解锁冬天的秘密。
课程以“探冬”开启，一场“冬天是什么样的”趣味谈话，点燃了孩子们的探索热情。老师带领大家走进户外，在草坪、树下开启寻冬之旅。孩子们用眼睛看、用小手摸，发现变黄的树叶、枯萎的小草、光秃秃的树枝，都是冬爷爷到来的信号。他们化身小小观察员，记录下自己的发现，在具象感知中收获冬日知识。教师紧扣《指南》理念，依托园内自然环境，让幼儿在自主观察中亲近自然，既贴合大班幼儿认知特点，也为后续活动筑牢基础。
“暖冬”环节里，孩子们结合生活经验，分享戴围巾、穿棉衣、多喝热水、运动取暖等保暖妙招，还动手制作“保暖小贴士”海报提醒同伴。惦记着园内的小树，孩子们自发当起“护树小卫士”，找来干草、麻绳为梧桐树缠上草绳，在树根铺厚厚的落叶，用稚嫩行动为树木送去温暖。
课程的“惜冬”阶段充满巧思。孩子们收集银杏叶、松针、梧桐果等自然物，将融化前的冰花拍照留存，共同制作“冬日好物收藏夹”，为每件物品贴上标签，写下发现地点与小秘密。区域活动中，落叶化身创作素材，孩子们拼贴、绘画，编绘“落叶故事手账本”，定格冬日趣味。课程尾声的“冬日成长故事会”上，孩子们分享观察收获、护树经历与保暖妙招，在交流中传递温暖。
这场冬日课程摒弃生硬灌输，让孩子们在实践中感知、在创造中成长。当教育贴近生活、追随童心，自然会在孩子们心中种下热爱自然、乐于探索的种子，为童年留下温暖珍贵的冬日回忆。