商报记者 严斐 文/摄
从鼓起勇气问出第一个问题，到在家长的目光中捕捉孩子真实的心声；从记录定位与通话带来的安心，到思考“即时连接”背后独立表达的珍贵——11月29日，商报小记者们在杭州青少年活动中心，围绕“电话手表”展开采访实践。
其间，他们不仅聆听了同龄人的使用感受，更触摸到科技产品背后交织的亲情守护、成长困惑与沟通智慧。这些来自现场的声音，构成了一堂生动的生活课：原来，小小手表里，响起的不仅是电话铃声，更是关于陪伴、规则与成长的思考。
小记者投稿
指尖上的沉默：当“即时连接”消融了表达的勇气
在杭州青少年活动中心，我目睹了一场奇特的“三角对话”。每当向孩子们抛出关于电话手表的问题，那些稚嫩的脸庞总会齐刷刷转向角落里的父母，如同向日葵追寻太阳。本应是儿童主场的访谈，悄然演变为一场家长主导的思维导航。
“这个能说吗？”“我该怎么说？”——这些犹豫的问句在空气中悬浮，织成一张无形的监护之网。电话手表，这个被设计来缔造连接的工具，竟在某个维度上成了阻断直接交流的屏障。
现代育儿陷入了一个耐人寻味的悖论：我们给了孩子随时通话的技术自由，却在无形中剥夺了他们独立思考的精神自由。电话手表的一键呼叫功能，将亲子关系编织成一张全天候响应的神经网络。孩子遇到困难时，手指轻轻一触即可召唤父母援军，却也因此失去了独自面对问题、自主寻找解决方案的成长机会。
仔细观察那些嵌在手表里的亲子沟通模式：多数情况下，通话内容被简化为“几点来接？”“作业是什么？”这类事务性问答。真正的交流——关于感受的分享、困惑的表达、见解的陈述，反而在即时连接的便利中逐渐萎缩。孩子们习惯于在开口前确认“正确答案”，表达能力在过度庇护中悄然退化。
这种现象折射出更深层的教育焦虑。在这个充满不确定性的时代，家长试图通过技术手段为孩子营造一个“零风险”的成长环境。然而，精心构建的安全网不经意间成了束缚探索精神的茧房。一个从未独自面对过陌生问题、从未在表达上经历尴尬片刻的孩子，如何培养出真正的沟通能力与思辨勇气？
教育的光谱上，过度干预与放任自流同样危险。日本“孤独”传统的消逝与“过度监护”的兴起，西方“自由放养”与“直升机育儿”的争论，都指向同一个核心命题：如何在保护与放手之间找到平衡点。
真正的沟通能力，诞生于那些未经排练的对话瞬间，孕育在那些可能出错的真实表达中。就像幼儿学步时的踉跄，语言能力的成长也需要经历笨拙、修正、再尝试的循环。如果我们连这些“不完美”的表达机会都加以剥夺，又怎能期待孩子们突然在某一天变得能言善辩、思路清晰？
指尖上的即时连接固然便利，但心灵之间的真实对话更需要适当的距离与耐心的等待。让孩子在安全中尝试冒险，在庇护下学习独立，这才是技术时代家庭教育的智慧所在。唯有在表达的天空中自由翱翔过的心灵，才能真正理解沟通的重量与力量。
商报小记者（浙师大附属丁蕙实验小学）谢然
街头采访 勇气比答案更重要
这个周末阳光明媚，我作为商报小记者中的一员，来到杭州青少年活动中心参与了一次有趣的采访实践——围绕“电话手表”主题，采访公园里的小朋友们。
活动开始后，老师给我们每人发了一张采访提纲，上面列出了几个问题，还耐心教我们如何礼貌地自我介绍、提出问题，并在结束时表达感谢。我们分好组，便带着任务走向人群。
我很快锁定了几位佩戴电话手表的小朋友，客气地上前提问。可没想到，大部分人都显得害羞或匆忙，不太愿意停下来回答。一次次被婉拒，让我有些受挫，寻找合适的采访对象竟成了第一道难关。
但我没有轻易放弃。深呼吸几下，我鼓足勇气，继续主动走向下一个“目标”。被拒绝，就微笑说声“谢谢”；得到回应，便赶紧抓住机会问完问题。就这样，在一次次的尝试中，我渐渐放开了自己。
时间不知不觉流逝，我终于赶在结束前，完成了提纲上的所有采访任务。活动最后，老师带我们一起复盘，总结遇到的困难与可以改进的地方。那一刻我深深体会到：原来当好一名小记者，并不只是问问题那么简单——它需要勇气，需要耐心，更需要一次次“厚着脸皮”再出发的坚持。
这次经历，或许我没能收集到最丰富的回答，却收获了一堂真实的“勇气课”。
商报小记者 （文津小学） 童立文
我们和电话手表：是使用还是操控？
在一个阳光和煦的午后，我再次以小记者的身份，来到杭州青少年活动中心，参与一场别开生面的社会实践——围绕“电话手表使用情况”进行街头采访。这也是我人生中第一次尝试实地采访，心中交织着兴奋与些许紧张。
活动伊始，老师指导我们将预设的采访问题逐一写在笔记本上，随后大家分组行动。我与一位经验丰富的小哥哥结为一组，他鼓励我放松心情、勇敢开口，并告诉我：“被拒绝很正常，别放在心上。”
采访正式展开。我们穿梭在人群中，仔细留意每一位佩戴电话手表的小朋友。很快，我锁定了第一位采访对象。我上前礼貌地问候：“你好，我是每日商报的小记者，可以占用你几分钟时间，请教几个问题吗？”
获得同意后，我将准备的问题一一抛出：“你有自己的电话手表吗？是谁帮你挑选的？挑选时你最关注哪些方面？手表里有哪些有趣的功能？你觉得哪个功能最吸引你？爸爸妈妈对你使用手表有哪些约定？……”随着采访推进，我们接连寻找到好几位愿意交流的小朋友。他们耐心应答，我也迅速在本子上记录下每一个回答。
这次采访让我真切感受到，电话手表已成为我们生活中离不开的伙伴。我们可以与它和谐相处——借助它联系家人、结交朋友，而不被其束缚，如沉迷游戏，如果我们能学会正确使用它，合理规划使用时间，父母也就无需担心我们会过度依赖。
这次经历，不仅是一次采访实践，更是一次关于“如何与科技共处”的小小思考。
商报小记者（杭州西兴实验小学） 李思涵
电话手表的守护
在这周六的午后，阳光如熔金般泼洒，灼热地照耀着大地，而我的内心却比阳光更加炽热——因为我即将前往杭州青少年活动中心，参加期待已久的“电话手表街头采访”活动！
活动开始后，我握紧手中的采访提纲和笔，鼓起勇气走向迎面而来的行人。第一位接受采访的是一位小朋友和他的妈妈。小朋友笑着侃侃而谈：“电话手表的定位功能特别实用，我上学、出去玩，妈妈都能随时知道我在哪儿，特别安心。”随后，我又采访了几位小学生，他们你一言我一语地分享起来：“可以随时和爸爸妈妈通话，遇到事情也不害怕”“里面的计步和运动功能也很有意思”……孩子们有的落落大方，有的略显腼腆，但在耐心的交流中，他们都渐渐放松下来，真诚地说出了自己的感受。
起初的紧张，在一次次温暖的互动中逐渐消散。这次活动不仅锻炼了我的应变能力和表达能力，更让我真切体会到，电话手表早已不只是玩具，而是连接亲情、守护安全的“小助手”。原来，那些陪伴在我们身边的科技产品，正悄悄承载着爱与关怀，守护着日常的每一份安心。
商报小记者（浙师大附属丁蕙实验小学） 林子弈
心声与规矩：
一次关于电话手表的真实采访
电话手表如今已成为许多同学随身携带的“宝贝”，却也常因使用时间过长引来家长的提醒。今天，我们在杭州青少年活动中心围绕这一熟悉又敏感的话题，展开了一次街头采访。
在所有问题中，最让我印象深刻的是这两个：“假如让你给电话手表设计师写一封信，你最想增加或删掉什么功能？为什么？”以及“爸爸妈妈对你的手表使用有没有定下什么‘规矩’？你觉得这些规定合理吗？”或许是不少家长就在身旁，很多同学欲言又止，回答也格外谨慎。
直到采访接近尾声，我才遇到一位坦诚说出想法的同学。他表示：“我觉得有些规定不太合理，限制了我们自由使用手表。比如禁用聊天功能，反而带来不方便，也不能和同学正常交流。真希望可以删掉这个限制，再增加一些游戏功能。”
采访结束后，我和搭档继续寻找下一位采访对象。途中回头一看，却恰好看见刚才那位同学正被妈妈轻声批评。在那一刻我忽然意识到，也许他是今天唯一一个在家长面前说出真实心声的人。
这次采访不仅让我锻炼了沟通与提问的技巧，也让我更贴近同龄人对电话手表的真实态度。科技陪伴我们成长，而如何使用它，却是一场孩子与父母之间持续而温柔的“协商”。
商报小记者（采荷二小） 娄祎涵 指导老师:钟莉军