近日，临平区东湖幼儿园临悦园区成功举办了以“小管家·大空间”为主题的片级展示活动。该活动围绕幼儿园“幸福力空间”创建背景下的“小管家项目”展开，呈现了幼儿作为空间设计者、管理者与游戏者的真实成长历程，吸引了片区多位教师参与观摩与研讨。
活动伊始，教师们走进东湖幼儿园的“幸福力空间”，实地探访班级自主规划墙、公共材料管理角等区域。每一处细节都体现出幼儿参与管理的痕迹，展现出空间作为教育载体支持幼儿自主成长的重要作用。
随后，四位教师分别展示了以“小管家项目”为核心的集体教学活动。沈老师以“送牛奶”游戏引导幼儿学习复合方位，提升空间思维能力；胡老师围绕“清洁小管家”中残留双面胶的实际问题，带领幼儿探索清除方法，培养科学探究与空间维护意识；曹老师借助数学绘本《大熊的储藏室》，引导幼儿在分类中学习整理与规划；姚老师则从“图书管理员”项目出发，组织幼儿利用破损书籍进行剪贴创编，提升语言表达与合作能力。四节课例均从幼儿视角出发，将自主管理融入游戏化学习，体现了“在生活中学习、在问题中成长”的教育理念。
研讨环节上执教教师分享了课例设计思路与实践反思，与会教师围绕“如何从幼儿视角设计空间活动”“如何支持幼儿自主管理”等话题展开深入交流。督学徐文娟老师与中心学校陆彩娣老师对活动给予高度评价，认为课程设计贴近真实问题、实践导向突出，并强调教师应在幼儿深度学习过程中发挥引领作用，进一步厘清教育关系，优化项目推进路径。
本次片级活动不仅展示了东湖幼儿园在“小管家项目”中的实践成果，也为片区幼教同仁提供了共研共长的专业平台。未来，东湖幼儿园将继续深化空间教育探索，与各园携手前行，助力幼儿在自主、幸福的空间中获得全面成长。