【小记者话AI】
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怀着满满的好奇心，我敲开了陈校长办公室的门。我想知道，那个听起来很厉害的AI，到底能在我们学校里做些什么呢？
陈校长亲切地告诉我，AI就像是老师和同学们的“超级助手”。老师可以用它设计出会“跳舞”的课件，让知识像动画片一样有趣；而我们学生呢，可以请AI帮忙找资料、检查作业，把不懂的问题一个个弄明白，就像身边多了一位从不厌烦的家庭教师。
“但是啊，”陈校长话锋一转，眼睛透过镜片认真地看着我，“AI虽然聪明，我们可不能变成它的‘跟屁虫’。”这句话让我愣住了。校长接着说，如果一遇到问题就找AI，不动自己的脑筋，时间长了，我们的大脑就会像生锈的齿轮，转不动了。“一定要先自己思考，实在想不出来了，再去请教AI。这样，我们才不会变笨。”
回想陈校长的话，我明白了：AI就像我那个聪明的“笨”朋友——它懂得很多，却永远不会代替我思考；它能快速给出答案，却更希望我能自己找到答案。在这个充满智能的时代，最聪明的不是知道所有答案的机器，而是永远保持思考、永远好奇的我们自己。
商报小记者 （东城外国语实验学校）沙松浩
与AI做同学
今天，我当了一回“小记者”，和大记者一起采访了陈校长。当我握着录音笔站在校长面前时，手心微微出汗，既紧张又兴奋。
陈校长笑眯眯地告诉我们，AI即将成为我们的新“同学”。我听得入了神——以后写作文，AI会像耐心的老师一样，告诉我哪里写得精彩，哪里需要改进；英语课上，那台神奇的机器会陪我练习口语，它不像同学之间对话会卡壳，而是能一直说下去，用我听得懂的英语；就连体育课也变得酷炫起来，跳远、跳绳都有AI帮忙计数，未来的操场甚至会告诉我们跑了多少米！
采访结束，我一直在回想陈校长说的话，AI是我们的助手，不是让我们偷懒的工具。我突然明白了——无论科技多么发达，真正让学习发光的，永远是我们好奇的眼睛、思考的大脑和努力的心。而学校，正用最负责任的方式，带领我们走向这个既新奇又真实的未来。
商报小记者 （东城外国语实验学校） 苏圣然
当AI成为学习伙伴
11月5日，作为每日商报小记者的我，揣着奇特又好奇的心情，走进陈校长的办公室，我们要采访一个特别酷的话题——学校的“AI+教育”。
当有小记者问“用AI搜题好不好”时，陈校长推推眼镜，眼睛弯成了月牙：“AI啊，就像一把锋利的剪刀。”他笑着说，“在裁缝手里能做出漂亮的衣裳，但要是乱用，可能会剪坏布料。”这句话一下子点亮了我的思绪——原来AI本身没有好坏，关键看我们怎么使用。如果你把AI当作理解解题思路、学习不同方法的伙伴，它就是好帮手；但如果只是为了快速完成作业，不加思考地复制粘贴，它就变成了阻碍学习的“作弊器”。
陈校长还分享了一个特别有效的学习方法：当我们通过AI搞懂一道题目后，不要就此放下，最好的方式是间隔一周，再利用AI把同类型题目重新再做一遍。最让我心暖的是，校长说学校准备引进AI心理关怀。通过声音、音调的变化，AI能捕捉到小朋友的情绪变化，让老师及时送上关怀和帮助。听着陈校长的描述，我仿佛看到一个充满科技魅力的校园，AI让我们的校园生活变得温暖而有趣。
商报小记者 （东城外国语实验学校）黄煦钊