商报讯 （记者 严斐 通讯员 徐琬莹） 日前，一场以 “地球文明小特工” 为主题的暑期跨学科项目化作业展，正在杭师大东城二小体育馆内开展。不同于传统作业展的静态陈列，这里更像一座充满童趣与科学奥秘的 “奇幻动物城”—— 从一年级小朋友制作的萌趣动物面具，到五年级学生搭建的濒危动物多层模拟箱，近千件融合科学、语文、美术、英语等多学科的实践作品，生动展现了孩子们对动物世界的探索与热爱，也让参观者沉浸式体验了一场 “边走边学” 的自然科普之旅。
走进展厅，入口处的 “动物特工局” 主题展板便牢牢吸引了参观者的目光。展板上，沙漠、雨林、冰川、草原四大生态区域的示意图清晰明了，旁边贴着二年级学生设计的 “动物危机宣传册”，稚嫩的画笔配上 “保护仙人掌，给沙狐一个家”“别让冰川融化，北极熊会无家可归” 等标语，让人瞬间感受到孩子们对动物家园的关切。
展厅内部按年级划分展区，每个展区都围绕特定主题打造沉浸式场景。以一年级 “动物展览馆” 为例，区域内挂满了孩子们用硬纸板、花朵制作的动物面具 —— 长耳朵的兔子面具缀着粉色绒球，斑斓的蝴蝶面具翅膀上还画着彩虹纹路，旁边的展台上，芦丁鸡、蜗牛的 “观察日记” 格外吸睛，“7 月 5 日，蜗牛背着壳爬了 3 厘米，它喜欢吃生菜叶”“芦丁鸡睡觉会缩成毛球，每天早上 7 点会叫”，图文并茂的记录里满是童真与细致。
“以前带孩子去动物园，只是看动物，这次参观展览，孩子不仅知道了昆虫的生活习性，还懂得了要保护濒危动物，这种实践学习比课本更生动。” 参观的家长刘女士拿着孩子制作的昆虫档案卡，感慨地说。
除静态展览，展厅内还设置了多个互动体验区，让参观者不仅能 “看”，还能 “玩” 和 “做”。不少老师表示，这次展览打破了学科界限，让孩子们在 “做中学”“玩中学”，既锻炼了动手能力，又培养了环保意识，真正实现了 “跨学科实践育人” 的目标。