岳老师在办公室批改作业
商报记者 夏莹 文/摄
2023年，位于青山湖畔的杭州第十四中学青山湖学校建校迎来第一批学生，历史老师岳金侠成为高一的一名班主任。今年，她是高三（13）班的班主任，也是学校历史教研组组长。曾获“教学贡献奖”“优秀班主任”“优秀党员”等荣誉称号。
6:45
晨光下的青山，有一层薄薄的雾气，风雨连廊上陆续有学生从学生公寓穿到教学楼。
高三（13）班的教室里已经有部分学生在早读了，岳老师走进班里，提醒学生读得大声点。
每天这个点进教室看看学生的状态是岳老师的习惯。她不由得想起第一次到高中上班的情形，当时通知8点开会，她打车卡点到，结果发现自己是最后一个到场的。早晨8点，对于高中老师来说，早已完全进入工作状态。
7:00
食堂早饭时间，往常她会和大部分老师一样，打包带去办公室。今天，距离7:40的班会课还有一些时间，她打算坐在食堂用餐。
周一是岳老师一周里最忙的一天。早上第一节是班主任的班会课，也是岳老师最重视的班级德育时间。总结，布置，引领，岳老师准备得满满当当；上下午各有一节历史课要上；下午还有年级组会议要开。
8:30
结束班会课，回到高三年级组办公室，岳老师打开家长群，发了几张她早上随手抓拍的照片，和家长们分享学生踏实学习的状态。然后打开电脑开始备课，今天要讲抗日战争的胜利过程，知识点很密，她尽量把时间点理顺，由点及面帮助学生记忆、理解。
第一节课下课铃声响起，课代表把收好的作业搬来办公室，一个班的历史作业摞起来大概和岳老师办公桌一样高。为了在历史课前完成这些作业的批改，她不得不加快速度。一个多小时，她就像“焊”在了工位上一样，没有起身。
11:00
这是一堂走班的历史课，她提前5分钟走进教室做准备。办公室在三楼，历史走班教室在二楼，13班在五楼，每天她就走楼梯上上下下好几回，一天下来超万步再正常不过。
上课后的5分钟，岳老师习惯抽背几个知识点，随机找同学起身回答，比如最近学到的某个历史事件，涉及的时间、人物、内容、意义等，她会通过这种随机提问帮助学生串联知识点，用问答互动的方式调节课堂气氛。
她常说，要想把高中历史学好，光靠死记硬背是不行的，题目给你一个新的情境就容易迷糊。她的目的是培养学生思考的习惯，教给他们正确的思维方式，提升学科核心素养。
12:15
吃过午饭后，岳老师按计划给学生做答疑，个性化地指导分析作业中的问题。
岳老师带着一张高三（13）班的作业统计表，上面不少学生名字后方写了一个“面”字，代表要面批，也就是一对一看学生的卷子，当面给学生分析失分点，为他们接下来的历史学习提出合理的建议。每个学生的情况都不一样，所以得一对一地来。
中午的走廊上暑气未消，大家移步旁边开着空调的自修教室，岳老师坐在讲台上，五六个人一拨，拿着卷子和历史书排着队。
翻看作业后，岳老师会一针见血地指出学生作业的问题——这道易错题仔细审题是可以避免犯错的，历史小论文可以直接用格子计算字数。
其中一个男生很有意思。之前有一次腿受伤，他在周记里记录到，因为下楼运动不便，只能待在教室里学习，结果期末考试总成绩显著提升了。
岳老师说，人呐，心思不在学习上，就会在其他上，一万小时定律不是空口说说的，你在这个方面花的时间多，自然会有收获，只是时间早晚而已。所以一个班的班风很要紧，如果大家都比着学，那还怕学不好吗？
13:00
岳老师回班主任办公室，小憩20分钟，下午第一节没课，她要利用时间改剩下的历史作业，改完后再备点课。
14:35
在自己班的历史课上，岳老师延续着随机提问的习惯。
平时严肃的岳老师，一上课就是风趣幽默，师生时时互动，课堂氛围活跃。在岳老师的课上，总觉得时间过得很快。
课后，班里一个男生神秘兮兮地拿出一个奶龙公仔递给岳老师，“老师，教师节快乐。”还有个同学调皮地问，“老师你有充电线吗？”他策划在教师节当天要给岳老师一个惊喜。
这时候的岳老师，嘴角上扬，这是她作为老师最具幸福感的时刻之一。
17:40
晚饭后，开始第一节晚自修。其实学校没有强制要求班主任要在晚自修留下来，会有值班老师管理。但是在高三，没有一个班主任会提前离开。
日落后暑气终于消下来一些，云层镀上了金边，远处的青山岿然不动。
作业统计表上的“面”还没有全部完成，岳老师就坐在走廊上，来一个学生，继续帮他分析。
岳老师对眼前的男生叮嘱道：“一个月前写得出的知识点，未必一个月后写得出来，要常复习。”
说着说着，半个小时又很快过去了，这时候，刷刷下了一场大雨，这场雨给地面降了温，空气中能闻到地上扬起的尘土味。教室里，学生仍在安静地自修，没有受到一点影响。
答疑完，岳老师回到办公室，学生都知道，有事可以来班主任办公室找她。
18:30
这是岳老师的放空时刻，她想让大脑休息一会儿。不过，办公桌上还有一张表没填，明天的课还得备一备。
在这些工作之余，岳老师还会见缝插针地提升自己：做模拟卷、真题，把握出题方向。“刷题”可以融会贯通，看出题目、知识的联系，提升自己的教学能力。
岳老师说，“刷题”是一个优秀的高中老师必备的技能，做大量的题，可以从不同角度、不同材料和视角感受到历史学科的考试趋势。给学生讲的时候就可以让他们直观感受到，书上简短的一句话，背后有着宏大的背景，利于学生灵活地理解知识点。而且，老师多刷题就能筛选出经典题、易错题，学生就可以少走“弯路”，少刷题，节省了学习时间。
对老师来说，刷题也是一种提升，所谓“教学相长也”。
20:15
下班，穿过连廊岳老师就能回到教师公寓，教师公寓和学生公寓紧挨着。学生就寝前她还会去学生寝室转转，叮嘱就寝纪律和内务卫生。