春日的阳光像一尾尾银鱼跃过玻璃窗。3月16日，我背着装着马克笔的书包走进每日商报小记者活动中心，我将与一群特别的小朋友们共同描绘心中那别样的钱塘江童画。
“江豚的肚皮藏着身份证哦。”老师轻点投影幕布，画面里两头江豚跃出水面。“有一条竖线是男生，两条横线的是女生，它们用超声波聊天……”为了看清江豚的外观细节，有些同学还踮起脚尖盯着屏幕。
起笔时我刻意放慢速度，仔细观察细节。我先从江豚的头部开始，轻轻勾勒出它微笑的嘴角和明亮的眼睛，然后用流畅的线条描绘出它矫健的身姿和灵动的尾鳍，最后用淡淡的笔触画出江水的波纹。为了突显C位的江豚，我为其它配角选择了“淡妆”，不着一丝“浓妆”。
收笔时，我回头看了一眼那些特别的小画家，他们的作品里是一片奇幻世界：广阔的天空中浮着漫天的爱心，身披太阳花的江豚在江上翩翩起舞。五彩的江豚背上驮着美丽的少女，少女手持钱塘江畔的种子，似是等待涨潮时破土而生。
艺术本就是座魔法桥，让我们得以窥见星星孩子们眼里的世界。每个生命都披着独属自己的星光，在名为想象的江水里自在遨游。
商报小记者 （天水小学）宋浩然
画笔连起的心灵桥梁
这是我第二次参加每日商报小记者活动，依然与一些特殊的哥哥姐姐在一起，他们的眼睛像浸在晨雾中的星星，闪烁着朦胧而独特的光芒。
活动开始，老师说要带我们“游进”杭州的水里，画出那些住在西湖、钱塘江里的小动物。当老师轻声说：“可以选择自己喜欢的小动物，开始画吧。”我看到我对面的一个大哥哥拿着画笔，三下五除二的速度画满了整张纸，看着他专注的眼神和丝滑的动作，突然意识到这或许是他此刻的全部语言。
这是一堂很特别很温暖的课堂，画笔不再是评判线条的标尺，而是搭建心灵的桥梁。
当我的马克笔不慎滚落时，那个总在喃喃自语的大姐姐快速捡起来递给我，指尖相触的瞬间，我看到了她眼中清澈的善意。原来所谓的“不一样”，不过是换了一种对话的方式。
我发现每个人画的动物都是不一样的，是那么的五彩斑斓，而且哥哥姐姐们画得真的太好了。看着所有呈现的作品，仿佛看到画里的鱼游过杭州的每一条河，也游进了我和这些哥哥姐姐的眼睛里。
今天我不仅学习了水里的动物，更看到了孤独症孩子有爱、专注的一面，他们用画笔画出了内心的声音。希望有更多人去关注孤独症儿童，用爱心串起理解与关怀的桥梁。
商报小记者（浙师大附属丁蕙实验小学） 崔筱羽
一堂特殊的课
今天的老师化身成为一条大鱼，而我们是一群小鱼。当鱼儿们被渔夫洒下的渔网抓住，小鱼能从网洞钻出去，唯独大鱼被网住时，老师让我们想办法解救她。那些星星的孩子，回答问题一点也不甘示弱，有人说用石头砸的，有人说用剪刀剪，我也说出了自己的建议——让小鱼用尖锐的牙齿咬断渔网。
游戏之后的课程，我们更是听得津津有味，了解了钱塘江有很多的水生动物，比如锦鲤、鳗鲡、江豚等，以至于拿到画纸后，我迫不及待地想画有“微笑天使”之称的江豚。然而，我的灰色马克笔突然没墨了，我急忙向旁边的同学借，他很有礼貌地拿给我。
画完后，当老师把我的画贴到白板上时，我也看了其他同学的画：有美丽的鸳鸯、色彩斑斓的锦鲤、还有机灵的鳗鲡。每一幅都充满了创意，从他们的画中我还看到了他们的努力。
在这堂特殊的课中，我感受到了他们内心世界的丰富多彩，当我们能对他们多一点理解和包容时，相处起来也是很开心的。
商报小记者（莫干山路小学） 毛舒靓