看到奇妙的科学现象，小记者们目不转睛
火焰掌实验
商报记者 徐敏月 文/摄
上周末，每日商报小记者实践营联合金刚科学实验室共同开展了一场科学之旅，带领小记者们揭开干冰的寒冰魔法、火焰的热烈奥秘，让探索的种子在冰火交织中破土生长。
本次活动主讲老师金刚表示，在开展实验探索的过程中，通过观察提出问题，为解决问题提出假设，再通过实验去论证假设并得出结论，才能让孩子们真正理解科学的本质。
小记者投稿
“科学大侠”的冰与火之歌
当一位顶着“爆炸头”的老师闪亮登场，我被瞬间点燃了好奇心。
老师手中的科学道具仿佛有魔力，带领我们穿梭在“头发喝水”“干冰密码”“喝一口二氧化碳”“泡泡雪花浴”“科学火焰掌”和“云雾仙境”六个神奇的科学魔法中。最让我惊叹的，莫过于令人既兴奋又害怕的“科学火焰掌”。看着台上两位幸运儿大展“神功”，手掌上火焰跳跃，仿佛化身武侠小说中的高手，我心中既兴奋又遗憾。兴奋的是，亲眼见证了科学的奇迹；遗憾的是，自己未能亲身体验那份“火焰刀”的威猛。我真恨不得自己也能成为那个手持火焰刀的“鸠摩智”。老师揭秘：火焰掌实验原理是利用丁烷气体的特性，以及水的隔热效果，使得火焰能够在手上燃烧，而手却不会受到伤害。
而干冰与热水的邂逅，更是如梦如幻。白雾缭绕，宛如步入仙境。老师揭秘：干冰遇水，二氧化碳气体升腾，遇水蒸气凝结成雾。还有那干冰加表面活性剂，轻轻一碰，泡泡中仙气四溢，让人陶醉。
这次活动，我深切感受到了科学的无穷魅力。每一个实验背后，都是对未知世界的勇敢探索。我想，只要我们怀揣好奇，勇于尝试，就能成为自己心中的“科学大侠”。
商报小记者（天水小学）宋浩然
“火焰掌”奇遇记
我一直听说“火焰掌”实验很神奇，但也很危险。近日，我终于有机会亲身体验了。
金刚老师细心地检查了我的手掌表面是否有伤口，确认没问题后，神奇的“魔法”就要开始了。我先给双手充分抹上泡泡水，凉凉的，滑滑的，像涂了一层保护膜。然后，金刚老师将一捧注入了甲烷气体的泡泡放到我的掌心，仿佛托着一团云朵。
见证奇迹的时刻来临了。金刚老师按下打火机，瞬间一股火苗直冲上方，我下意识地眯起了眼睛，心跳加速，手心冒汗。天呐，我的手竟燃烧了起来！火焰像一条调皮的小蛇，在我的手掌上跳跃，但我却感觉不到它的热度，仿佛戴了一双神奇的手套。大约过了3秒钟，我手上的火彻底熄灭了。其他同学发出一阵惊呼，看到我平安无事，又纷纷为我鼓掌。
商报小记者（半山实验小学）程子适
冰火奇缘
金刚老师神秘地拿出一个装满水的矿泉水瓶，又拿出一个杯子，慢慢地将瓶中的水倒入杯中，又把杯子倒过来，要重新倒回瓶中，可奇怪的是杯中并没有倒出水。在我们疑惑之时，老师将杯子翻过来给我们看，原来杯中还有其他物质。金刚老师告诉我们，杯子里的是高吸水性树脂，吸水性强，是制造尿不湿的绝好材料，所以倒进去的水都被吸收了。
紧接着，金刚老师又取出一大盒“冰块”，老师说这是干冰，如果加入热水会出现神奇现象。只见金刚老师拿出热水，浇在干冰上，顿时出现了一大团烟雾，老师解释道：“这是二氧化碳。”
“冰”的实验后，就是“火”的实验了。只见金刚老师拿出一盆蓝色的液体和一个写着甲烷字体的罐子。他将罐子倒插入水中，一按，水面便“咕嘟嘟”地冒出许多泡泡。接着，老师将手放入盆中浸湿，在手心中放上一些泡泡，拿出打火机，往泡泡上一点，手上冒出了火，炫酷极了。
商报小记者（半山实验小学）赵诗城
神奇的“魔法师”干冰
爆炸头的实验老师、各种形状的实验道具，仿佛一切都在告诉我，这将是一场神奇的魔法之旅，而这场魔法之旅有一位神奇的“魔法师”——干冰。
只见“爆炸头”金刚老师在一个烧杯中放入一小块干冰，接着注入热水，瞬间就冒出了一股白色的气体。老师拿着烧杯，让我们轮流品尝气体的味道。我赶紧张开嘴巴，昂起头，喝了一大口，发现没有什么味道。但有的小记者说气体是咸的，也有小记者说，有碰撞喉咙的刺激感。老师告诉我们，这就是很平常的二氧化碳。
接下去的干冰实验，用到了一个奇形怪状的黄色道具。道具有两个开口，底部的开头向上，是放入干冰的地方，另一个开口向下，是气体的出口。老师从底部开口处放入干冰并倒入热水，白色气体便会像瀑布一样从向下的开口处倾泻而下。老师邀请小记者们站到开口下方，管道口喷出的白色气体就像在给大家洗泡泡浴。
这次活动是我第一次认识干冰。干冰真是太神奇了：会冒烟、会消失，还可以洗泡泡浴……
商报小记者（景和小学）方瑾瑜
探索干冰的神奇世界
你们知道干冰是什么吗？
我和好朋友严佳俊在小记者活动中一起见证了干冰的神奇之处。在老师的演示下，干冰遇见了热水，一瞬间，烟雾弥漫了整间教室，如梦似幻，引得小记者们惊讶地鼓起了掌。
通过老师的实验，我了解了干冰的神奇之处。干冰是固体二氧化碳，温度很低很低，直接接触会冻伤人的皮肤，但它却能在常温下升华，直接变成气体。老师就是利用了干冰的这项特质，给我们演示了各种“特效”。
在现实生活中，我们除了能在舞台上看到干冰特效外，还能在餐桌的冷菜上看到干冰特效，它的使用非常广泛。
商报小记者（朝晖实验小学）唐铉祎
神奇“火焰掌”
金刚老师做了好几个实验，让我印象最深刻的是“科学火焰掌”。
只见金刚老师把双手沉浸到蓝色的液体中，细心地把双手的每个部位打湿。然后他用右手掌捧起了一些漂浮于液体之上的泡泡，左手拿着打火机，快速地点燃了右掌心的泡泡。
正是此刻，一股炽热的火焰从他的右手手心升腾而起，不过须臾，又熄灭于老师的掌心。只见老师坦然自若，不见丝毫慌张，还说一点都不烫。火，依然是炽热的，但老师的手掌却安然无事。
金刚老师告诉我们，他把手打湿的过程，就相当于给手掌戴上了保护套，能够把火焰隔绝在外。
商报小记者（天地实验小学）严佳俊
科学与魔法的奇妙之旅
上周六，我参加了一场科学与魔法交织的奇妙体验。
第一个实验叫“头发喝水”。金刚老师把水倒进一次性纸杯中，再把纸杯倾倒过来时，水却消失了。如果不知道科学原理，我会以为这是魔术。老师说，我们将经历观察-假设-实验-结论的过程，在这个过程中，我们将学会如何辨别真实与幻象。
最让我兴奋的是“泡泡雪花浴”实验。用干冰制造出的“泡泡球”飘落在我的手上，让我感受到了一种温柔的魔法。谁能想到，-78.5℃的干冰，遇到即将沸腾的热水，两个极端，能共同创造出“云雾仙境”，召唤腾云驾雾的奇幻场景，让我们仿佛置身于童话世界。
商报小记者（半山实验小学）刘若妍
实践出真知
生活中我们总是会用各种方法去验证自己的说法，而在科学中，最重要的一种就是做实验。
在“火焰掌”实验中，被老师点为志愿者拉上了台。在看见老师前面的示范后，我心里又忐忑，又激动，还带着一些期待，毕竟像哈利·波特那样可以控制火焰的方法，谁不想学会威风一下？但我还是有些害怕，怕烧到自己的衣服，可在“魔法”的驱使下，我咽了咽口水，把手放进了蓝色的液体当中。
我把手打湿后，老师用手舀了一些泡沫放在我的手心。此时的我头上已经冒了些冷汗，心里不禁想着：这个实验会不会失败啊？会不会烧到我啊……可是在看见打火机冒出火苗的那一刻，我心一横，反正老师都做过了，肯定是安全的。
在火苗碰到泡沫的一刹那，火苗噌噌往上蹿。我觉得手心有一丝丝热，但刚有一点感觉，火苗却一下子弱了下来。我晃了一下手，火苗就如同没有出现过一样消失在我的视线之内。
我赶紧看了看我的手掌，奇怪的是，我的手看不出一点痕迹。老师解释道：那一层蓝色液体能够隔绝我的手掌。有时候，在你存在疑惑时，就要通过做实验去解决问题。
商报小记者（浙江师范大学附属丁蕙实验小学）谢然
科学真奇妙
金刚老师有一双“无敌火焰掌”。只见老师先把双手沉浸到蓝色液体中，这样，他的手就有了一层保护膜。这层保护膜到底有什么用呢？让我们屏住呼吸，倒数3、2、1！点火！在一个个聚精会神的目光下，只见金刚老师的双手经历过火的洗礼，却安然无事。
金刚老师还会用这层保护膜制造“泡泡手榴弹”。只见老师拿出了一个带着弯曲管道的容器，往里面放了一些干冰，再往里加入热水，奇迹出现了，管道会喷气了！小朋友们都好奇地冲向前去，想要摸摸气体。我的感觉是：“呀！好凉。”接着，金刚老师把出气口浸入到蓝色液体中，并且往容器里再次加入热水，奇迹出现了。一个个白花花的“泡泡手榴弹”出现了！我们伸出手掌，让缓缓飘落的“手榴弹”掉入掌心，一团团白色气体便会飘散开来，奇妙又有趣。
商报小记者（长阳小学）王诗宇