市总工会 市劳模工匠协会 每日商报社 联合出品
匠心筑梦
劳工荟
吴玉泉
前半辈子研究水电技术， 后半辈子传承工匠技术与精神
高级工程师
杭州富春江水电设备有限公司董事长
杭州富春江水电博物馆馆长
全国技术能手 国家级技能大师
浙江省首席技师
浙江省钱江技能大奖
浙江省五一劳动奖章
杭州市劳动模范
获水利部大禹水利科学技术奖二等奖
致敬，
杭州工匠
良工巧匠，如切如磋，如琢如磨。
习近平总书记说，“杭州浸透着江南韵味，凝结着世代匠心。”杭州，自古就是一座蕴含工匠基因的城市。新时代，世界技能大赛冠军、中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产传承人、全国技术能手、省技术能手等各行各业的高技能人才不断涌现，新一代“杭州工匠”继续书写着诗画江南、精工制造的精彩篇章。
习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神，党的二十大报告指出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
为大力弘扬工匠精神、厚植工匠文化，从2016年开始，杭州市就组织开展了“杭州工匠”认定工作。2019年，杭州以首创精神将钱塘江大桥建成通车之日——9月26日依法设立为“工匠日”，引起社会强烈反响。近年来，杭州围绕打响“名城工匠”品牌，出台“名城工匠”培育生态建设实施意见，谋划实施杭州工匠五年培育计划，举办全国青年职业技能大赛，建成了全国首个劳模工匠主题公园，在全市范围内形成了尊重工匠、争当工匠的浓厚氛围。
进入新时代，杭州工匠珍惜荣誉，始终保持匠心本色，以“头雁”姿态当好模范标杆、创造崭新业绩，为杭州经济社会发展注入生生不息的原动力。
为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，本报和市总工会、市劳模工匠协会联合推出《匠心筑梦》系列特别报道，讲述杭州工匠岗位成才、技能报国的奋进故事，弘扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，汇聚迈进新征程，建功新时代的杭州力量。
商报记者 徐菁菁 应丹 摄影/视频 李子逸 AI制图/蒋中杰
“来试试这个手摇发电机，只要快速地转动这个手柄就能发电，就能让马‘跑’起来。”与吴玉泉的首次见面，是在杭州富春江水电博物馆，只见水车式发电机、脚踏打稻机发电机、手摇式发电机以及牛车发电、马车发电等设备应有尽有。这座水电博物馆是吴玉泉为培养更多技术人才特别打造的实践基地，设有水电知识图文展区、水电设备藏品陈列区、水电设备互动体验区、真机实体模拟区等。
“我用前半辈子就做了一件事——水电技术，如今我想再做一件事，就是把我掌握的技术代代传承，将中国制造的工匠技术和求真、务实、开拓的精神发扬光大。”
尽管年过花甲，但吴玉泉仍坚持扎根一线岗位，他把生产与科普两手抓，将技术能力运用到实际生产的同时，还培养了一批又一批的技术人才，多年来经吴玉泉培训的技工人数已超过1000人，培养出年轻技术人才200余人。
因热爱而坚守，“斜杠青年”扎根一线四十余年
农村植保员、代课老师、电影放映员、维修技师……年轻时的吴玉泉，那是一位妥妥的“斜杠青年”。
“那个年代，聚在一起看电影是大家为数不多的娱乐节目，所以我要保障放映机在放映电影时都能够正常运转，让大家可以完整地看完一整部电影。”受当时的技术限制，放映机故障罢工、齿轮磨损、传动部件松动等问题常有发生，但维修需要到十多里外的富阳街上，为此吴玉泉萌生了自学修理的想法。
“开始的时候，就跟着老师傅学，看他怎么把机器拆开，怎么找到故障问题，怎么解决问题，再怎么把机器装回来。”吴玉泉表示，光“看”是不够的，要在“实战”中积累经验，“有些东西是我在高中物理课上学过的，所以老师傅一讲我就明白了，当然要完全搞懂原理，我就到书店买机电维修方面的书对照着看。”
正所谓是一通百通，之后吴玉泉又开始研究抽水机、电动打稻机、电风扇等配置的各种功率的马达，维修技术上越来越精通。不久，吴玉泉就成为了村里有名的“吴师傅”，“大家信任我，我就更要把技术练好。” 自此开启了吴玉泉与马达的一生情缘。
四十多年来，吴玉泉投身于机电修理与制造，潜心钻研，勇于创新，攻克了发电机、电动机、变压器、进口电机等维修及延长发电机使用寿命等技术难题，相继获得国家发明专利5项、实用新型专利7项、参与国家标准编写2项。多年来，他还为国内1000多家水电站编制增效扩容技改、降压改造可行性分析报告；对350多座水电站600多台套发电机组进行改造，新增发电量7000万千瓦/时。
精益求精的工匠精神永远不会过时
从电影放映员到自学成首席维修技师，从电机维修作坊到专攻水电项目……在“中小水电站增效扩容”技术领域，吴玉泉已然是大师级别的技师，并先后获得了浙江省首席技师、浙江工匠、浙江省“万人计划”高技能领军人才、国家级技能大师、全国技术能手等荣誉称号。
但在面对刚刚入行的新人，吴玉泉常说的还是那句话：“从事机电维修的工作，一定要静得下心、耐得住寂寞，在日复一日地实践中，不断磨练自己、超越自己，这是一个漫长的经验积累过程。”从车间一线做起，是吴玉泉对每一位工作室成员的要求。
吴玉泉也坦言，维修工作绕不开“脏、苦、累”，“学技术，一定要能吃苦，要脚踏实地。只在办公室坐着肯定是不行的，一定要到车间里去动手实践。”
“从小父亲就告诉我，要在实践中获得知识。因此，从学生时期起便跟着父亲学习，打磨、钳工、拆修排风扇、电动机等，什么杂活都干，也从中了解它们的结构、性能。”受到父亲的影响，吴玉泉之子吴向荣自小便对水电行业有着浓厚兴趣，更是长期摸爬滚打在一线岗位，和机器打交道是他的日常。
“一开始的时候，因为缺乏经验，产品参数有所偏差，几番拆卸重装是常有的事。”吴玉泉工作室成员汪凯也表示，吴玉泉对产品技术参数的要求极为严格，不仅要达到标准水平，更要有所超越。
在吴玉泉看来，精益求精的工匠精神，永远不会过时，“做手艺的，一定要注重细节，要有追求完美的坚持，才能练就过硬的技术。”
播撒“匠心”种子，要从孩子开始培养
四十年如一日的吴师傅，是有着上千名徒弟的吴师父。如今的吴玉泉又以另外一个身份播撒着工匠精神——深受青少年喜爱的“吴馆长”。
“没有技能工人，就更不可能有技能人才。”吴玉泉说道，当下的年轻人偏爱于灵活就业方式，不愿意走进工厂，也造成了技能人才队伍的后劲不足，“要让更多人了解水电技术、热爱水电技术，才能培养出下一代水电人。”
2018年，吴玉泉自筹资金创建了杭州富春江水电博物馆，后经民政部门批准成为水电工业科普教育基地，不仅可以通过馆内300余件各年代各系列水电设备实物藏品了解我国水电发展的历史脉络，还可以通过踩水车、手摇、脚踏发电等游戏互动体验。
吴玉泉认为，“尤其是年纪还小的娃娃们，不能只讲理论，要让他们参与进来，让他们玩起来，才会对技术产生兴趣。”为此，吴玉泉特别在博物馆设置了“电动十二生肖”区域，通过手摇发电机能够让十二生肖“跳起来”“唱起来”“动起来”，以此激发青少年对水力发电的兴趣，为培养新一代水电专业技术人才奠定基础。
2020年，杭州富春江水电博物馆被联合国工发组织国际小水电中心授予“国际小水电中心小水电科普工场”荣誉，还开设了中小学生新劳动教育课程7门，培养“小工匠”超5000人。
“我这辈子最大的心愿就是把手上的技术传承下去，培养更多的实用人才。”吴玉泉说，年轻一代更具创造力，他们是推动中国水电行业持续发展的新生动力和希望所在，“我跟水电打了半辈子的交道，这个行业从来不曾火热，却是国计民生之根本。我希望可以让更多年轻人加入到其中，只有代代相传，才能筑牢产业基础，实现产业繁荣。”
榜样力量
吴玉泉之子、 现任杭州富春江水电设备有限公司总经理吴向荣：
他既是我的父亲，也是我的师父。为了企业的传承，父亲很早就开始培养我对水电技术的兴趣和专长。学生时期的寒暑假，我便在公司里实习，从最基础的工作做起，如打磨、钳工、拆修排风扇、电动机等，在实践中了解它们的结构、性能。父亲告诉我，做好工匠，就要打好扎实的基础，脚踏实地，在实践中获得知识。
子承父业。为了接好父辈手中的接力棒，我的大学专业也选择了水利水电专业。毕业时，我先到杭州长河发电设备有限公司进行实践学习，两年时间里不仅学习了发电机和水轮机设计技术知识，同时也学习如何管理公司。而后，我回到杭州富春江水电设备有限公司。从普通工人、设计员、车间技术员，到车间主任助理、总经理助理、总经理，一步一个脚印从最基层做起，逐步成长。2014年，我开始担任总经理职务，全面担负起公司的管理工作，从个人技术到职业成长，从工作到生活，都离不开父亲对我的谆谆教诲。
吴玉泉维修电工技能大师工作室成员汪凯：
我自1995年3月进入杭富水电，至今已有29个年头。吴老师对我而言，不仅是师父、领导，也如同我的父亲一般。在生活上，每当我遇到困难时，他总会及时伸出援手，来帮我排忧解难。在工作上，他是我的老师，也是我的领导。吴老师是一个非常细心，且对产品技术要求很高的人，但凡有一点瑕疵，他都会要求我们拆卸重装，直到完全达到要求。在教学上，他是毫无保留的，例如高压线圈绝缘包扎技术、电抗分流对找同相位技术，他都是“手把手”教学，一步步分解核心要点，让我们学透学精。
在吴老师的教导下，我从一名“技术小白”，逐渐成长为一名高级技师，如今担任车间主任20余年，更是在实践中明白了师父“把水电技术代代传承”的苦心。今后，我不仅要在技术水平上不断提高，还要遵从师父的教诲，为水电事业的发展培养更多的工匠人才。
“郑”在点评：
在我国整个国民教育成长进步发展的同时，我们也应该看到存在的一些问题，其中一个重要的问题就是劳动被轻视、劳动教育被忽视、劳动精神被漠视。究其原因是多方面的，一是中国传统文化中“重文轻劳”思想的影响，几千年科举制度，“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”长期以来，劳动及劳动教育被淡化了。二是现实社会的影响，社会上“一夜暴富”“一举成名”成为新宠，使得部分年轻人不愿默默无闻、勤勤恳恳，依靠诚实劳动、辛勤劳动成长成才。三是学校教育的影响。现在学校教育中，不同程度的存在着“德育说教化、智育过度化、体育达标化、美育被异化、劳育边缘化”的现象，劳动教育没有专门的教材、课程、教师、基地。四是家庭、学校、社会相脱节。劳动教育本应该是贯通家庭、学校、社会，贯通大中小学学校教育，但现实中是相脱节的。
吴玉泉的成长之路和先进事迹的可贵之处，就在于：
一是每个年轻人，经过自身努力，都可以走出一条技能报国、技能成才的路子。吴玉泉从一名电影放映员成长为一名技术人员，后来成长为全国技术能手、浙江工匠、浙江省首席技师，浙江“万人计划”高技能领军人才。吴玉泉的成功告诉我们，只要是踏踏实实、勤勤恳恳，劳动就能创造幸福，技能就能成就梦想。
二是吴玉泉把毕生精力都投入到了他所钟爱的电机行业，他用他的实际行动，为劳动、为劳动教育弥补了空白，作出了贡献。一方面他著书立说，为不同年龄段的学生，设计了多样化的新劳动教育课程，他还经常去大专院校和中小学校，为学生们上劳动课，吴玉泉的追求就是“让更多的青少年热爱劳动、崇尚劳动。”“让更多的青少年走近科学、热爱科学。”另一方面，他创办的水电博物馆已走出国门、走向世界。2020年富春江水电博物馆被联合国工发组织国际小水电中心授予“国际小水电中心小水电科普工场”。
三是吴玉泉靠自己的努力，为我们打通家庭、学校、社会共同搞好劳动教育找到了一条新路。吴玉泉创办的富春江水电博物馆已成为成千上万的青少年以“体验、创新、成长”为主题的科普劳动教育基地，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出了贡献。
浙大城市学院客座教授
新时代劳动教育研究中心主任
杭州市劳模工匠协会会长
郑荣胜