文/商报记者 张凡 严斐 摄/张凡
实习生 赵语馨 侯亚楠
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。战国时期的思想家庄子，为我们创造出“鲲鹏”这一神兽，它的神秘和自由令人向往。
11月17日，孤独症公益融合课堂第9期第6节课《庄子逍遥游》在一场小游戏下开场。本公益课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
“我们今天要画的鲲鹏也是一种古代人想象出的有翅膀的鱼。先画出一条巨大的鱼，然后加上翅膀，就是鲲鹏。”霍如曦老师向同学们讲解了鲲鹏的形象和画法，以及庄周梦蝶的故事。
杭州市湖墅学校的安欣同学创造了一个蝴蝶仙子的形象，深浅相间的绿色草地上散布着各色的花朵，粉紫色翅膀的蝴蝶仙子正飞行在花丛上。
小记者毛舒靓画的《庄周梦蝶图》中，庄周的身边围绕飞舞着几只小蝴蝶，熟睡的庄周正在做梦。梦里面，他长出两片大翅膀，变成了一只巨大的蝴蝶。
再看看其他同学的画，有的鲲鹏灵活似海豚，有的庞大似鲸鱼，有的鲲鹏展开巨翅遨游于天地之间，有的庄周正和蝴蝶玩耍，有的化身成蝶好不自在。无论是万里鲲鹏的自由，还是庄周梦蝶的奇幻，都充满了他们的丰富想象和对自由自在生活的向往。
庄子爷爷笔下的逍遥之画
这是我第二次和心智障碍同学一起上课。课程开始前，老师给我们玩了一个“动物变变变”的小游戏，老师请一位同学上台选一个小动物卡片，然后模仿它的动作或声音，其他同学猜猜它是谁。这个游戏激发了大家的兴趣和好奇心，我们很快融入到了课堂中。当一位同学做了小鱼的动作时，老师给我们讲述了《庄子.逍遥游》，让我们了解了庄子爷爷笔下的鲲鹏之巨大，穿行在深邃的海洋和天空之间。
随后，老师给我们发了画纸，让我们根据自己的想象画画。我旁边的同学画的鲲鹏扶摇直上九万里，翱翔于天地之间。我画了庄子爷爷在睡觉梦到了自己变成了一只自由自在的蝴蝶，快乐地翩翩起舞。与此同时，我还画上了花花草草。
这是一堂非常有意义的课，让我学会了如何与心智障碍同学沟通和互动，愿我们一起自由自在，快乐地成长吧。
商报小记者（莫干山路小学）毛舒靓
一堂不寻常的课
教室内，每位同学的眼中都透露出对即将展开活动的期待。尽管这些同学在社交互动上存在困难，但他们画画都画得非常认真。坐在我对面的一位男同学在画纸上画着鲲鹏，每一次下笔都显得异常认真；而另一名女同学则运用鲜艳的色彩填充着自己画的蝴蝶，她的作品色彩斑斓。我与他们进行沟通时，尽管对话简短，偶尔还会中断，但通过艺术，我们之间建立起了一种独特的理解与共鸣。
随着课程的推进，一幅幅富有个人特色的作品逐渐成形。这些作品或许并不完美，甚至略显稚嫩，但每一笔都承载着我们最真挚的情感与不懈的努力。这堂课，让我们学会了以更加包容和尊重的态度去理解和欣赏这个世界。
课程结束时，我们把自己的画贴在黑板上，共同欣赏着各自的作品。这一时刻，我深切地感受到，艺术具有跨越障碍、促进人与人之间理解与连接的独特魅力。
商报小记者（采荷二小）娄祎涵
指导老师:钟莉军