商报讯 （通讯员 徐晓珂 何方亮 记者 严斐）近日，第七届长三角家校合作交流会在上海隆重召开。杭州采荷第二小学教育集团作为浙江省的杰出代表，受邀参加了此次盛会，并被授予“长三角组团式家校共育研修项目（共育空间建设）”成员校称号。
据杭州市采荷第二小学党委书记，杭州市景和小学书记、校长吴树超介绍，采荷二小在校家社协同育人方面的探索与实践——通过“五个一”立体化模式，即“一条赋能街、一系列家庭教育课程、一个研学平台、一套星级家长执照评价体系、一个‘15分钟’资源圈育共体”，实现了学生、家长、学校的共同成长。
家校合力打造具有特色的“荷乐志愿者”引领下的家庭教育帮帮团，助家长转变育儿观念、读懂孩子心理、提升育儿技巧。学校不定期开展公益团体辅导，每期约6-9人，分为5个课时，每次时长90分钟。围绕“怎么看待表扬”“如何去做有效指令”等不同主题进行实操指导，结合趣味游戏，将化解冲突的大量技巧教授给家长。“荷乐志愿者”服务团队的建立，让学校、医院、家庭、社会等多方力量共同参与，关注儿童青少年的心理健康，促进资源共享，共同推进儿童青少年心理健康事业的发展。
学校联动社区的育人中心，以“幸福”为标尺，以“开放共享”为特征，以“一心多点”的方式进行空间布局，打通校家社空间，打造“15分钟”资源圈育共体，创建社区高质量学习生活新标地。
“五个一”的“大教育”格局，通过家长树立“大学习观”、学校树立“大课程观”、社会形成“大教育观”，构建“家校政社”联动的共育新单元新生态。在培养孩子由自然人向社会人转变的过程中，不断牢筑学生健康成长、家庭美满和谐的“防护墙”。