近日，浙江省教育厅公示了2024年浙江省省级“基础教育精品课”拟入选名单，其中，杭州市余杭区凤凰小学音乐教师丁玥老师的《聆听 波斯市场》课程凭借教学目标明确、教学设计合理、教学过程完整成功入选，并将被推送至教育部参加“基础教育精品课”遴选。
以核心素养为向导，培养学生音乐思维
丁玥老师结合新课标中对音乐课程的要求，采用聆听、感受、体验多种方法引导学生循序渐进感受乐曲、欣赏乐曲，通过初步感知、层层分解、知识迁移和实践探索等方式帮助学生更好地了解作品的内涵与风格。以教材内容为载体，培养学生的音乐家思维，不仅在短短的微课中分辨了音乐主题形象也感受到古典音乐的魅力，发现作曲家的创作手法并尝试迁移运用，激发学生的学习兴趣。
在丁老师精品课中，学生不仅聆听、掌握了每个主题，思考、探讨了作曲家对力度、音色的处理，感受到音乐表现的不同画面和乐器叠加带来的场面变化，同时根据所学知识的迁移，了解了在不同的主题中验证作曲家的创作手法，引导学生尝试运用作曲家使用的乐器叠加和旋律重复创作手法进行迁移创造，表现不同的音乐主题，使其音乐素养能力与音乐思维得到真正的发展。
展艺术风貌，扬凤凰风采
本次凤凰小学的音乐课程能够入选省级“基础教育精品课”，充分反映学校对艺术教育的高度重视与积极投入取得了阶段性成效。在凤凰小学，以组长丁玥老师领衔的音乐学科教研组是一支美丽、年轻、团结、充满活力、勤奋、积极、严谨向上的团队，教师们开展师徒结对活动，青蓝教师携手共进，在大家不懈地努力下，教研组荣获“2024年度余杭区中小学（幼儿园）先进教研组”称号。
近年来，凤凰小学将艺术品牌作为学校着力打造的校园特色品牌项目，在继承和发扬学校历来艺术文化的基础上，不断加强学校艺术文化建设，初步形成特色鲜明、品位高雅的艺术特色。同时，学校始终秉承“以艺育德、以艺启智”的总体目标，艺术教研组通过举办各类艺术活动、建立艺术特色课程、营造充满艺术氛围的校园、深挖课堂教学、成立艺术社团等多样形式，通过美育使学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美，谱写小学艺术教学的华美篇章。
课堂教学是推动中小学教育高质量发展的基础。凤凰小学将借此次入选“基础教育精品课”为契机，继续调动教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学智慧教育平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。