商报讯 （记者 张宇帆 通讯员 王聪 何英） “穿越梗、剧本杀等元素的融入，能够更有效地吸引同学们的注意，帮助他们迅速归因，以便在频繁面试的求职季保持良好心态，持续优化面试策略。”昨日下午，在杭州市第六届共创式生涯教育课程设计大赛上，来自浙江同济科技职业学院的课程团队正在分享面试心得，幽默风趣的语言，让现场不少人迅速学会如何成为自己的“面试教练”。
据悉，本次大赛由杭州市人力资源和社会保障局主办，杭州市就业管理服务中心承办。经过激烈角逐，来自浙江工商大学的杨月燕脱颖而出，荣获本次课程设计大赛一等奖。
以传统文化赋能就业实践
探索职业教育新模式
在大赛现场可以看到，不少参赛作品贴近当前就业形势、聚焦垂直专业领域，对当前大学生职业生涯教育的教育理念、教育方式、课程体系等方面提供了有效补充。与此同时，还有不少项目通过本土化探索来创新实践模式，本次大赛一等奖获得者杨月燕带来的参赛项目便是代表之一。
“职业生涯教育倡导同学们要知行合一，这与中国传统文化中的阳明心学有着重合之处，所以此次比赛我将其融入在课程设计之中。”据杨月燕介绍，针对已知自身优势却无法付诸实践、自我需求明确却困惑外部世界、求职目标不明确的三类人群，都能通过阳明心学的“知行合一”理论进行逐一解决，“我们将阳明心学引申到求职上，帮助他们将认知范围的内容进行梳理并付诸于行动，完成从校园到社会的‘丝滑转场’。”
而在杭州医学院王洁莹看来，将中国传统文化融合进课程设计虽然是此次大赛的难点，但也推动自身对传统文化有了更深的认识。“在前期摸索中，我们发现传统文化与职业心理有着密切联系，所以在课程设计上将传统智慧与生涯教育进行融会贯通，以帮助大家更好地应对求职中的风险与变化，实现人生价值。”
持续释放“共创”效应
助力培养新时代职场人
从“新思维、新课堂、新未来”到“共创生涯 数智共富”再到“职涯共创 领航未来”，大赛之外，共创教育的效应一直在持续释放。
“参加比赛可以接触更具挑战性的事物，也收获了更全面的资源，能够推动自己迅速成长。”回忆起参赛经历，第一届共创式生涯教育课程设计大赛风采奖获得者叶琛琰仍历历在目，“当时，我与12个助教共同完成了120人大课的录制，这对我来说是前所未有的挑战。在过去几年里，我也将共创课程设计与众多学校、教育专家进行分享，在交流中碰撞出更多创新火花。”
来自浙江工商大学的05后学生胡可昕坦言，相较于传统面授课，共创教育对于自己而言受益更深。“这种模式更像是老师和我们一起合作交流，共同完成一项不断变化的课题和作业，这能够加深我对各项职业的了解，并选择适合自己的领域作为未来职业方向。”
据了解，自2015年组建团队研发至今，共创式生涯教育已经走到了第9个年头，作为杭州首创的教育模式，截至目前共培育2508名共创师资，输出220多门共创式生涯就创业辅导课程，完成178场大学生就业创业咨询团辅等活动。市就业管理服务中心青年就业处处长赵逸斌表示：“通过九年的理论迭代跟六届的大赛积累，我们不断打磨共创式生涯教育理念，让课程更具普适性、价值性和专业性。未来，我们也会推动共创式生涯教育在青年就业工作中发挥更大的作用，为杭州打造青年发展型城市贡献力量。”