小记者刘夏天的植物贴画作品
商报记者 徐敏月
为献礼“杭州西湖日”，每日商报小记者实践营联合杭州植物园，于近日开展了植物贴画小记者专场活动。“这些树叶和花朵都是自然生长的。我们采下来后制作成干花，再做成贴画或徽章，就赋予了它们新的意义。”植物园研学导师郭星星表示。
2011年6月24日，在法国巴黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产大会上，杭州西湖文化景观正式被列入《世界遗产名录》。自2020年以来，每年的6月24日被定为“杭州西湖日”。
此次，商报小记者用一幅幅植物贴画，挖掘并发现自然之美，通过艺术的力量和方式，号召更多的人来关注和参与保护植物、保护环境、保护西湖，为生物多样性保护和可持续发展贡献力量。
小记者投稿
精致妈妈和潦草宝宝
6月24日是西湖日，我提前制作了一幅花草拼贴画为西湖献礼。植物园的老师快递给了我们材料，紫红的、嫩黄的、半白半粉的，这些颜色的花朵都有，还有几片翠绿的蕨类叶子。
一开始也不知道拼什么好，后来想到之前九溪的领角鸮一家，还有杭州动物园被不断送来的野鸟们，就想着拼个猫头鹰吧。它们给我的印象就是超级大的眼睛，还个个都是摇头卖萌小能手。
我直接用白色的小菊花当了眼睛，那橙黄的花心不正是猫头鹰的大眼睛吗！再把蕨类的叶子尖剪了两段充当最特别的小耳朵，剩下的叶子拼拼凑凑做了身体。哎，怎么能忘了喙呢！挑了一朵最小的黄色花朵，剪一剪变成三角形。我的换毛期潦草宝宝就出来了。大领角鸮是我妈妈做的，它的身体最特别，是用了好几朵大花的花瓣一片片叠起来的，看起来就像真的羽毛一样。眼睛也活灵活现，和我的宝宝一样呢，这一家子都是大眼萌妹！
美丽的花草和可爱的动物都是大自然送给我们的礼物，在此也呼吁大家，不要随意捡拾带走鸟宝宝，有可能鸟妈妈只是临时离开觅食。爱护花草，保护动物，才能让我们的西湖更美！
商报小记者（半山实验小学）刘夏天
探访神奇的植物王国
植物园以前也来过，这次的探访却有所不同。
在老师的带领下，我们认识了很多有趣的植物，比如一棵看似平常的紫薇，大家动手摸摸它的树干，它的树叶居然会有感应。原来植物和人一样也是有感觉的！
活动中，我们各自制作了干花贴画和徽章。干花很漂亮，还透着淡淡的清香，别小看这一朵朵小干花，它们的制作过程很不简单，需要经过花朵种植、采集、压平、风干等多道程序。我把干花贴成了花瓶的形状，让花儿们在画纸上延续它们的美好。
植物园里还开设了植物资源馆，在老师的带领下，课本上的知识在这里得到了立体的展示，比如种子是如何远行的？有风力传播、水力传播、小动物传播……这不正是语文课本里的《植物妈妈有办法》吗？想到这里我不禁笑了起来。
商报小记者（采荷二小）徐嘉琪
指导老师：何方亮
植物保护 人人有责
杭州植物园里藏着一座植物资源馆。在这一方小小的天地里，展示着各种植物，述说着它们各种有趣的故事。
在这里，我接触到了一个新名词“植物保护”。习总书记曾说过“绿水青山就是金山银山”。植物保护就是我国生物多样性保护的重要部分，而建立植物园则是主要手段之一。杭州植物园里共收集保育了国内外植物6000余种（含品种），其中属于国家保护的珍稀濒危植物有192种。在杭州植物园工作人员和科研人员的努力下，许多珍稀濒危植物得到了扩繁和回归，真是太了不起了。
植物和动物一样也有“驯化”，我们生活中常见的农作物很多是由人类从野生植物驯化而来，这其中就有我们常吃的水稻、大豆、小麦、玉米、番茄等等。种质资源库则是植物的诺亚方舟，不仅是一个国家的生物战略资源，也和人类生存息息相关。
植物王国博大精深，引导着我们不断学习和探寻。做一个植物爱好者，保护我们的植物——人类家园不可或缺的成员。
商报小记者（采荷二小）徐嘉懿
指导老师：钟建梅
植物贴画
上周末，杭州植物园特别联手每日商报小记者实践营，精心策划了一场别开生面的花草拼贴画微型展览。我的植物贴画作品也在这里展出。
我创作的植物贴画灵感来源于雷峰塔、宝俶塔、断桥和三潭印月。我先用两片叶子做出雷峰塔和宝俶塔；再用三枝花拼成断桥的样子。我又将一片树叶垫底，在树叶上放上两片花瓣，放上三角形的花和尖尖的叶，三潭印月也就做好了。最后再用画笔勾勒出山峰和断桥的轮廓，一幅漂亮的贴花画就大功告成了！
我还用剩下的花材做了一枚属于自己的植物勋章，我是第一个完成植物勋章的。制作这枚植物勋章的技巧就是不能用太厚的花材，越薄越好。有一部分同学，把花加得很多，导致非常厚，就无法成功做出植物勋章。
值得一提的是，6月24日就是“杭州西湖日”了。这次活动不仅让我增强了动手能力和创造能力，还用我力所能及的方式，为“西湖日”献礼。
商报小记者（采荷二小）娄祎涵
指导老师：钟莉军
神奇的植物
六一儿童节时，我收到了一份特别的礼物——各不相同的干花材料。老师让我们运用这些花材和彩笔，制作一幅植物贴画。
当我看到材料包中有着三片锯齿状的深红色叶子时，像是看到了鸟儿的羽毛。于是，我便用叶子和花朵拼出了一只站在枝头回望家乡的鸟儿，动物与植物相结合，营造出生机勃勃的美好氛围。现在，我的这幅作品正在杭州植物园内的植物资源馆中展出。
除了植物贴画，我还制作了精美的植物徽章：先用胶水把花朵粘在圆形纸片的正中间，再在周围加上一些文字或图案，最后放入徽章机用力按压，一个简单美观的小徽章就做好了。我选用了一朵对称的小雏菊，在它的周围写上了激励自己的语言。妈妈见到我的小徽章时，还夸我做得像市场上卖的一样好看！
在本次活动的最后，我们还参观了植物资源馆。在这里，我了解到了很多关于植物的小故事。比如，植物的起源，植物的朋友圈，以及植物的分类。这次的植物之旅真是太有趣了。
商报小记者（采荷二小）洪悦
小记者投稿·最强大脑活动
最强大脑你我他
在最强大脑的实践活动开始前，老师先给我们播放了一段视频，讲述的是两位天才少年在挑战一个五维魔方的节目。小小年纪，荣誉加身，他们有着超强的记忆能力和思考力，令我非常佩服。
想要培养最强大脑，就得从专注力、记忆力、逻辑思维能力三个方面入手，老师一一给我们讲解。
首先是专注力，老师给我们读了很多组数字，又给了两秒时间让我们回忆，然后立马提了一个问题：“这些数字中有多少个2？”我回答的是17个，其他小朋友分别回答了“16”“14”“16”，结果是“全军覆没”。最后老师又给了第二次机会，终于回答对了！看来认真听讲真的很重要！
第二项是考记忆力的，老师播放了20多个词语，告诉我们要学会用联想的办法，在30秒内把它们全部记住，我顿时感觉兴趣来了！我率先自信地举起手，快速流利地复述了这些词语，还倒着背了一遍，老师又从中间抽了几组词语，我都一一答了上来，其他几位小朋友也为我鼓掌，我开心极了！
记忆完词语，又说了3个英语单词，老师告诉我们可以用编故事的方式去记住它们。比如：“gloom”是忧郁的意思，我编的故事就是“今天我花了9100块钱，很忧郁”，太有意思了！
最后一项是逻辑思维能力，老师讲解了各种思维导图，画面上出现了很多水果，让我们每个人用3种不同的方式来给水果分类。我给出的是“按季节、按生长方式、按颜色”，老师又一次表扬了我！
在我看来，最强大脑就是这三项能力的完美结合，如果我们每个人都能做到专注力高度集中、用故事的方法去记忆、学会用思维导图，我想我们离最强大脑也不远了吧！
商报小记者（良渚第二小学勾庄校区）胡新远