（上接14版）
你知道学习中最重要的三点是什么吗？答对了，就是专注力、记忆力和逻辑思维能力。
今天我就体验了最强大脑是怎么通过训练达成的。老师以游戏的形式，选出了我和其他四位同学，把我们带到楼梯间训练，她交给我们不同的小任务，我分到的任务是背25个没有关联性的词语，还需要倒背如流。我看到这些不相关的词语，心想：这么多的词语，怎么能背下来呢？这时老师走过来，告诉我们一个小诀窍，运用想象力，把这些词语串成一个小故事，就可以顺利地背诵下来啦！
老师示范给我们听，听完我突然觉得自己好像开了窍。我练习了几遍，就在老师面前准确地背诵了出来，受到了老师的表扬。练习完我们依次到讲台上展示了我们的记忆成果。我正背、倒背结束后，老师还从中间词语随机抽背了我，我都背得准确无误，台下发出了阵阵掌声。挂上奖牌，我心里乐开了花。
原来掌握了科学的记忆方法可以事半功倍，把一些没有规律的词语和数字牢牢地记下来。通过训练，人人都可以拥有最强大脑呢！
商报小记者（长寿桥小学）王可心
告别死记硬背
经常在电视上看到《最强大脑》的节目，今天作为商报小记者也终于体验了一把。
首先是热身，老师给我们看了几组小动物的图片，找出图片中不是单数的小动物，这就很考验观察力和记忆力了。之后，是难度更大的记忆三十个无关联的词语。老师说可以试着把这些词语想象成图案，从水里到天上，日常到科幻，从小动物到大动物，从实际的动物再到动画中的人物，我的脑海中不停出现各种图案，大概过了三分钟，我记住了这些无关联的词语。这个方法真的太好了，我决定运用到日常背课文中去，不用像以前那样死记硬背啦！
商报小记者（长青小学）李菁
解锁记忆之谜
曾几何时，江苏卫视的《最强大脑》舞台上，那些记忆超群的选手们如璀璨星辰，让我心生向往。五一假期，我如同一只渴望飞翔的雏鹰，踏入了最强大脑亲子体验课的殿堂，探寻着记忆力的奥秘。
在世界脑力锦标赛训认证教练吕老师的引导下，我们仿佛走进了记忆的迷宫。锁链记忆法如同一条神奇的链条，将一个个词语紧紧串联，让记忆变得有序而高效。吕老师还告诉我们，专注力的训练如同磨砺宝剑，听觉、视觉、朗读、游戏等多管齐下，让心灵之窗更加明亮。
记忆的世界里，左脑与右脑如同天平的两端，各有千秋。左脑是逻辑与理性的殿堂，负责语言、数学、分析等任务；而右脑则是创意与想象的乐园，承载着韵律、图画、情感等美好。单词快速记忆的12大方法，犹如一套精妙的武功秘籍，从拼音、形象到字母组合，再到谐音、编码，每一个方法都像是秘籍中的一招一式，让我们在记忆的江湖中游刃有余。
在思维的海洋中遨游，我们学会了理解、分析、综合等能力，如同掌握了航海的罗盘，指引我们前行。而思维导图，则是这海洋中的一艘巨轮，将左右脑的功能完美融合，让我们在知识的海洋中乘风破浪。
商报小记者（天水小学）宋浩然
大脑也要多锻炼
五一假期，我带着一颗好奇的心来到了浙江大学校友会总部，开启最强大脑体验之旅。
我最感兴趣的是舒尔特方格。在一个正方形里有5×5的二十五个方格，每个方格有一个阿拉伯数字。这些数字从1-25不按顺序摆放，我们需要指着数字从1到25一个一个数完。老师讲解完游戏规则，游戏便开始了。我在老师喊“开始”的那一刹那找到了“1”，手指着它数“1”的同时，我的大脑指挥我的眼睛马上找到了“2”。就这样，我靠眼力和反应力在20-21秒之间数完了。
这次的体验课真是趣味至上！我的大脑进行了一场智力运动。另外，我打算重拾魔方锻炼大脑，这就像吃饭和睡觉一样重要。
商报小记者（丁蕙实验小学）林子弈
揭秘“最强大脑”
“最强大脑”是一档风靡全国的综艺节目，参加节目的每一位选手都有着超强的记忆力和缜密的逻辑推理能力，每次都看得我惊叹不已。今天，我有幸参加“最强大脑”的入门体验课，希望能揭开它神秘的面纱。
来到教室，我们首先观看了一场扣人心弦的华容道比赛。两位不满14岁的少年，需要将指定图形从5个面中分别移出，看着他们手指在屏幕上飞速移动，而我的思路完全跟不上，这让我体会到了巨大的差距。播放结束后，看着我们一个个惊讶的面孔，吕老师笑着说：“如果掌握方法，加上一定时间的训练，你们也能得到意想不到的成果。”
“锁链法是一种超强记忆法，它用小故事的形式将若干个不同的词语联系在一起，而且故事越夸张、越抽象就越容易记住。”吕老师接着说道。果然按照老师的方法，我只用了30秒就将屏幕上40个完全不相干的词语背诵出来，甚至还可以倒着背，真是太不可思议了！
今天的学习让我感触颇深：做任何事情都要有正确的方法，用对了方法就能事半功倍；同时成功也不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力。我想这就是“最强大脑”给我的启示吧！
商报小记者（外语实验小学）翁笑飞
原来记忆也有方法
我是个背诵困难户，小古文和单词别说读了，就是抄十遍也记不住。但这次课程，让我读一遍就能背下来了，真是太神奇了。
老师让我们把字想成图片或一个故事。比如大树和脑，可以把树想成弯曲的大脑。蝴蝶和犀牛，可以把它们想成蝴蝶和犀牛在玩跷跷板……还可以把一些没有联系的词语想成一个故事。比如月亮、水杯、老鼠就可以想成月亮掉进了水杯里，被一只老鼠拿走了……
原来，记忆也有方法。我觉得可以把这次学到的方法用在今后的学习中。当遇到比较难理解的词句需要背诵时，我可以先把它们用故事的方式联系在一起，进行背诵。等到熟练之后，再用理解的方式去记忆，这样学习的效率就会提高很多。
商报小记者（采荷二小）田雨欣
指导老师：戴娅军
谁有“最强大脑”？
五一小长假，我和妈妈参加了商报组织的“最强大脑”观摩课。
活动一开始，是让孩子和妈妈玩一个互动小游戏：孩子和妈妈面对面坐，各自伸出左右手，左手掌心向下，右手伸出食指，指向对方的掌心。老师喊“停”，孩子和妈妈左手抓对方的右手指，同时右手指逃离。观摩课上有4个孩子和4个妈妈，几乎没有一组能做到既抓住对方，又安全逃离的。老师说这是测试左右脑功能的。
接着，老师又让我们看了专注力达标时间：7-10岁的孩子是20分钟，成人是45-60分钟。她说大部分孩子和成人的专注力时间是不足的，我想我看书写作业能一口气写几个小时，对她的说法不以为然。但她接着说，专注力不只是对做自己感兴趣的事，也包括自己没有兴趣的事。对此，我想起了学校课堂上一个个左顾右盼的小脑袋，一个个拖拉磨蹭写不完作业的同学，一张张错字漏字甚至漏题的试卷，又觉得似乎有点道理了。
老师又教了我们几招来提高专注力——舒尔特方格、感统训练、听觉训练、朗读训练、指尖操作训练等。我们现场测试了5×5的舒尔特方格，我们都是7—12岁的孩子，20秒以内是优秀，36秒是中等，45秒是问题较大。我用时28秒，好像只比中等好一点。原来自诩“学霸”的我其实资质平平，是我自我感觉“失策”了！
这堂观摩课让我看到了自己的普通，也学到了另外一些方法和可能性。希望自己以后能踏踏实实，更谦虚朴实，做一个“普通”的孩子。
商报小记者（长青小学）李含夏
拥有“最强大脑”
很多人都觉得听一遍就记住一些毫无规律而言的词语或数字是不可能的事，可这天我却尝到了这种可能的甜头。
我们人的大脑能力有三大种：专注力、记忆力和逻辑思维能力。在活动现场老师对我们进行了测试，很明显，我的专注力是欠缺的，记忆力和逻辑思维能力还可以，但距离过目不忘那还是相差甚远，用妈妈的话，现场测试的结果还是蛮符合我的实际情况的。
一堂“最强大脑”体验课在轻松有趣的游戏中开启了，活动中老师教了我们一些有关记忆的小妙招。印象最深的是老师给我们出示了几个很难很长的英语单词，现场教我们用数字记忆法、拼音记忆法和字形记忆法三种方法去记不同的单词，我们不一会儿就记住了，真的是太神奇了。老师还让我们知道了如何去举一反三地运用这些记忆方法，面对大屏幕满屏的词语，我们也在短短的一分钟内实现了一字不差地顺背、倒背和点背，我第一次发现，原来我也可以这么厉害。
在活动最后老师更是让我们随便报了40个数，然后让一位老师背过身去，这位老师只听了一遍数字，竟然马上就一个不差地记下来了，不仅记下来了，还能倒着背出来，如果不是亲眼所见，我真的不敢相信，人的记忆力可以如此出色。
老师告诉我们：最强大脑并不是天生的，而是可以练出来的。看来恰当的方法加上勤学苦练，一切不可能都是可以变成可能的，我们每个人都是可以拥有“最强大脑”的。
商报小记者（杭州市半山实验小学）赵梓晨
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