在江南小学的春季研学活动中，一场名为“自然实验室”的活动吸引了众多学生和家长的参与。这不仅是一次普通的春游，更是一门走出校园的科学课程。
活动开始之初，孩子们就接到了四个具有挑战性的任务——寻找五种有特殊气味的植物、画出自己观察到的动物、点火煮面和找到森林里的宝藏。任务看似简单，但却需要孩子们充分发挥自己的想象力和实践能力。
在“气味实验室”环节，孩子们通过闻气味来辨别不同的植物，这种通过感官体验来学习的方式，能让他们更加直观地了解自然界的多样性。一个小男孩迫不及待地展示了自己的“战利品”，他不仅找到了七种不同气味的植物，还记住了它们的味道。
接下来的“动物画册”任务中，孩子们通过观察并绘画出自己所看到的小动物，既锻炼了自己的美术功底，还加深了对动物的了解。而在“点火煮面”环节中，孩子们更是展现出了惊人的动手能力和团队合作精神。他们分工明确，有的负责搬柴火，有的负责烧火，有的负责切菜和掌勺，在实践中充分体会到了集体生活的乐趣。
最后的“森林寻宝”任务则是一场考验团队合作和智慧的挑战。孩子们用自制的水浮式指南针和皮卷尺测量出了更精确的宝藏位置，不仅锻炼了自己的实践能力，还培养了自己的创新思维和解决问题的能力。
校长汤晓龙表示，设置“自然实验室”春季研学项目是想改变传统的春游模式，通过结合国家课程由学校自主开发研学课程，引导孩子发生科学学习方式的变化，让他们真正将“知识”在“研”与“学”中去发现去实践，充分呵护孩子们对大自然的好奇心。