小记者沈煜泽（左）把自己的画笔分享给赵耿然同学，两个人都对彼此充满好奇
刘润丹同学（右）向小记者展示自己的画作
所有同学都沉浸在课堂中
张淑琴同学在地球的上端画一只小熊，下端绘制了一只可爱的小企鹅 （下转11版）
文/商报记者 张凡 夏莹 摄/张凡
实习生 葛孜越 倪泽微 赵语馨
和孤独症小朋友同上一堂课是一种什么样的体验，他们个个是绘画天才吗，跟他们交朋友容易吗？
上周日，每日商报孤独症公益课堂第八期开学。新学期有新变化，商报小记者加入进来，课堂也升级为融合公益课堂。培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课，在互动中认识新朋友，包容不同，学习共情，并激发彼此的长处。
本课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
关于太空的奇思妙想
本学期的第一课是《星球探索》，参与课堂的有11位来自杭州培智学校的学生，7位就读普通小学的商报小记者，还有他们的家长，课堂比以前要热闹不少。
面对“恒星、行星、类地行星、类木行星”这些新鲜又有点艰涩的概念，两方面的小朋友都表现出了浓厚的兴趣，努力展现自己的知识。“我们不能呼吸金星的大气，它是由二氧化碳组成的。”“原来木星是由气体构成的，我们没办法登陆呀。”
到了绘画环节，同学们的奇思妙想更是跃然纸上。
张淑琴同学在地球的上端画一只小熊，下端绘制了一只可爱的小企鹅，“这是北极熊，这是企鹅，它们一个生活在北极一个在南极。”
小记者杜宇轩精准地画出了各行星的位置关系，还用黑色将背景涂满，展现出宇宙的深邃，可谓是“写实派”。
一个寒假不见，赵耿然同学的进步让沈老师感到欣喜：“她的涂色都在划定的区域中，没有涂出范围，这说明她对空间的概念加强了。”
赵耿然还认识了新朋友小记者沈煜泽。沈煜泽把自己的画笔分享给赵耿然，两个人都对彼此充满好奇。
上课前，我们事先和家长和小记者打过招呼“这次来的小伙伴有些不一样”，但活动下来，无论是大人和孩子都没感到彼此有多少不同。“他们很有礼貌，画起画来很认真，而且画得非常好看。”“虽然开始的时候有些紧张，接触后发现他们的内心世界也和我的孩子一样丰富，一样需要鼓励和肯定。”
打造普特融合平台
“孤独症绘画公益课堂”是每日商报发起并主办的公益项目，由中韩人寿保险有限公司提供公益支持，服务对象主要是以孤独症学生为代表的心智障碍青少年群体（包括孤独症、唐氏综合征、智障、脑瘫等）以及他们的家庭。
项目以“艺术+公益”为主要形式，旨在倡导社会关注心智障碍青少年群体，推动中国培智美术教育发展。
公益课堂从杭州市的培智学校定向招生，专门为这些特殊学生定制课程，学生所有课程免费。自2020年启动以来，得到杭州市艮山路学校、杭州市杨绫子学校、杭州市湖墅学校、杭州市紫荆花学校、杭州市健康路实验学校、杭州市临平区汀洲学校等培智学校的支持，已经成功举办七期公益课堂。
项目得到了学生和家长的一致好评，也获得了各界专家和社会的肯定，荣获2021年度杭州市社会组织助残服务典型案例（杭州市残联）；2022年度杭州最具影响力网络公益项目“年度十佳”（杭州市委网信办、杭州市民政局）等奖项。
作为一项由媒体发起的公益项目，我们的项目定位有一个原则：普世多元。这不但指在课程设计上，适合多个能力层次的心智障碍青少年，也包括让更多群体参与到课堂中来，将课堂打造成一个沟通普特的平台，让更多人了解这个群体，知道怎么与他们相处。
去年，杭州亚残运会宣传推广歌曲《我们都一样》里唱道“我们都一样，为梦闪亮”就是这个意思。