商报讯 （通讯员 金佳妮 记者 严斐）近日，全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议在北京召开。会议落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，推动做好新时代学生心理健康工作。作为教育一线的学校，在开学临近之际，有哪些针对学生心理健康的举措呢？
杭州市澎博小学早早谋划好了寒假开学前的家访工作。在寒假全员家访的基础上，学校前期已经摸排出校级层面的重点学生。与以往家访不同的是，本次家访还有驻校社工一同参与。班主任徐老师带着社工一同前往一年级学生小王家中。据悉，小王是一个社交能力与情绪控制能力较弱的孩子，容易沉浸在自己的世界里，家长因此也费了不少心思，甚至来校陪读。驻校社工表示跟访有两个目的，希望帮助孩子，鼓励家长多带孩子出去看世界，多参与社会活动才能帮助他融入集体；同时告诉家长，照顾情绪容易失控的孩子需要家长有一颗强大的内心，如果家长自己有情绪可以到学校社工站向社工倾诉。
除了社工跟访之外，学校领导一如既往地加入到家访的队伍，还给学生准备了精美的小礼物。六年级学生小刘等待班主任家访，却迎来了校长项一喜。项校长跟小刘聊着寒假里的趣事以及新学期校园的变化，还送了一本新书给他。快1.7m的小伙子有些不好意思，“去年十一长假，是楼校长来我家家访，真没想到这次迎来了项校长，还给我送了礼物，太惊喜了！”
其实不光是小刘，学校为每一位有需求的学生都配备了一位结对老师，组建了一支暖心护航的“抱抱团”，实行“四个一”机制：一周一谈话，动态跟踪学生的心理状态，成为学生的好导师；一月一奖励，激励学生能动成长，成为学生好朋友；一学期一陪伴，结对老师每学期做学生的“一日父母”；一学年一轮换，让学生感受不同的老师带来的关心与温暖，拥抱美好未来。同时，学校为这些学生建立“一人一档”。档案里除了最基础的姓名、生日等基本情况，还有一个“最”系列，如最好的朋友、最喜欢的老师、最崇拜的偶像、最憧憬的学校活动、最爱吃的食物，以及全方位记录学生的成长历程、表现分析和跟进记录。
项一喜认为，守护学生心理健康其实就是走进学生的内心，一起感受孩子行为背后的快乐和悲伤，“相信老师的爱一定都能被学生看到，在他们小小的心灵上开出美好的花儿来。”