教育家陈鹤琴认为：“要从小培养儿童爱劳动、爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。”近年来，南苑幼儿园以陈鹤琴“生活即教育”的理论为依据、以幼儿的生活为基点、以劳动教育为施力点，充分挖掘场域游戏、共融教学活动、链接节庆活动及进阶劳动擂台等多途径地践行劳动教育价值，探索幼儿园劳动教育的新样态。
植物角、绿植氧吧、楼顶农场、萌宠乐园、秘密花园、甜蜜果园……在南苑幼儿园，这些场所不仅是孩子们多元的活动场域，更是开展“智慧、养护、饲养、创美和丰收”的劳动教育实践基地。为了让孩子们感受无土栽培科技的便利有效，沉浸式体验智慧劳动，幼儿园在绿植氧吧安装了一批无土栽培设备——水培机，中大班幼儿从提出问题、实践操作，到实验验证和成果收获，在此过程中了解无土栽培机器怎么用、哪些蔬果可以进行无土栽培、如何养护；在园内的“楼顶农场”有一块由师幼共同设计的场地，大班的孩子们为他们口中的“天空农场”设计外观、确定种植内容，然后进行种植方法调查、小组播种、观察养护、采摘收获和烹饪品尝等一系列项目化活动。在教师精心创设和支持下，愉悦的教育环境让幼儿在自然中享受动植物的美，了解常见动植物的特性，在劳动中体验感知收获。
在南苑的“萌宠乐园”里，还有两只明星动物——羊哥哥和羊妹妹。这两只小羊的名字还是幼儿园向家长和幼儿征集得来的。通过愿望征集，每班确定最想为小羊做的事情，并通过项目化方式开展，如带小羊散步洗澡、装饰小羊的家、轮流给小羊带食物等，每一件事情都成为幼儿饲养小羊的美好体验。在季节交替之际，南苑的孩子们格外忙碌，不仅要在“秘密花园”里按照季度种植各种花卉，开展“四季画展”，还要在“甜蜜果园”中化身“小小果农”，通过了解果树、设法采摘、清洗品尝、干果储存等路径开展探索，并在“果农小集市”中将自己收获的果实通过集市“出售”。
据了解，除整合“场馆资源”外，南苑幼儿园的劳动教育还结合特色活动展开。教师会根据幼儿的年龄特点、劳动经验和兴趣确定教学形式和劳动清单；基于幼儿兴趣、劳动体验场，南苑每个季节都会开展相应的节庆活动，如“绿·植园”“绿·野趣”“绿·美艺”“绿·融合”四大节日。基于多种形式的活动探索，幼儿园每学期进行“劳动吉尼斯”活动，结合不同年龄段幼儿劳动目标和劳动教育清单开展，评选出“小小园艺师”“小小生活家”“小小烹饪家”“小小饲养员”等。此外，“被子”帮帮团、体验“小园丁”、学做“小厨师”活动则是幼儿园结合生活实际问题创设的“一日生活”，通过这些活动进一步在生活中融会贯通劳动教育，渗透了生活即教育的教育理念，让幼儿获得全面和谐的发展。
劳动素养是体现素质教育全面综合发展的重要品质。南苑幼儿园的系列劳动教育探索，不仅培养了幼儿的劳动习惯，获得了劳动知识和技能，体验劳动的美好；而且丰富了教师劳动教育理论基础，提高了劳动教育活动的开发能力；更是更新了家长劳动教育的理念和方式，建立了良好的亲子关系，真正实现了劳动教育从幼儿园到家庭的延伸。