一年相处下来，学生和两位老师成为好朋友
文/摄 商报记者 张凡 视频 商报记者 邱仁森
实习生 季唯一 顾亦菲 葛孜越
上周日，“一万个太阳”心性艺术公益课堂第6期在一节有趣的美术课《敦煌飞天》中圆满结束，来自杭州5所培智学校的14位学生参与了本学期的学习。
本公益课堂由杭州市文明办指导，由每日商报主办。活动得到杭州市艮山路学校、杭州市湖墅学校、杭州市杨绫子学校、杭州市紫荆花学校、杭州市健康路实验学校的大力支持。
更多课程细节
本学期公益美术课堂共有12节课，包括绘画课堂和融合活动两种形式，课程内容聚焦在“更多细节”和“中国式审美”两个关键词上。
两位公益老师是来自中国美术学院美术教育系三年级研究生房子琦和沈毅林，他们为学生专门编制了《三足金乌的故事》《点线面构成我的小世界》《二方连续纹样》《角隅纹，对称的美》《敦煌藻井》等系列课程。
自“一万个太阳”创立以来，我们一直致力于用中国式审美，呈现中国社会的美好，做中国式的“艺术+公益”。这些课程也包含中国艺术元素，汉代画像石上的三足金乌，敦煌莫高窟顶的美丽藻井，以及商周青铜器、陶器上的云雷纹、连珠纹、回形纹……都融入在课程体系中。
沈毅林和房子琦去年就参与到公益课堂中来，经过这一年的接触，他们对这群特殊学生和自己所学的美术教育专业都有了新的理解。
“从点线面开始讲起，讲一些基础的点和线，还有面元素怎么样去构成、重复，然后形成一些漂亮的图案，再慢慢延展到二方连续纹，四方连续纹，角隅纹等，每一节课讲一个主题。”
沈老师在设计课程的时候，除了每节课一个小主题，还同时让学生画一张大画。这节课画4条边，下节课画4个角，最后再画中间的三足金乌。这样，学生就有更多时间创作，画出来的画也会更复杂、细节更多。
“让我意外的地方，就是他们用颜色都非常的大胆。一般的学生画什么颜色之前，会问问老师，他们就是自己想什么颜色就用什么颜色，但是效果也是很好的。”
房老师希望随着孩子绘画和认知能力的提升，之后可以教他们更多创造的课程。比如画画身边的人和物，画画能成为他们观察生活、记录生活的一种方式。
更多社会连接
本学期课堂里，有上了好几期的老同学，也有首次参与的新同学，而且他们的家长、兄妹，也都参与到课程中来。
课堂不但是这些孩子学画的地方，更是一个小小的社交场。这里有学生和学生之间的互动，有家长和家长之间的互动，有父母和孩子之间的互动，还有学生和同学兄妹之间的互动。他们中的一些人，已经交到了学校以外的新朋友。
“孤独症”的公益课堂不应该是孤独的，所以我们组织了多场融合活动，邀请社会各界来和这些孩子一起画画、一起互动。这里面有绿城育华亲亲学校的小学生，有中韩人寿、饿了么、鑫蜂维等企业的志愿者。
在今年4月2日，第16个世界孤独症关注日，一万个太阳公益联合杭州市教育局、杭州市残疾人联合会、饿了么、鑫蜂维、钉钉教育、中韩人寿等共同举办了“都是太阳”一万个太阳系列公益活动。
饿了么餐箱成为流动的美术馆，来自杭州、温州、宁波、上海、武汉、酒泉、张家界等全国多地十多所培智学校的128幅孤独症学生画作印在餐箱上，穿梭在杭州、上海、北京、广州、武汉、温州、张家界等城市的街头。
本报还与上海东方网，武汉九派新闻做了一场三地媒体联合直播，带领大家走进培智学校，走近孤独症群体，当日全网流量超过了500万。
这是我们希望看到的，让每份流量成为社会向善的力量。
点亮自己 温暖他人
“一万个太阳”是服务以孤独症学生为代表的心智障碍青少年群体（包括孤独症、唐氏综合征、智障、脑瘫等）的公益项目，以“艺术+公益”为主要形式，倡导社会关注心智障碍青少年群体。以美育人，推动中国培智教育发展。
心性艺术公益课堂是“一万个太阳”公益项目继公益画展、公益文创之后又一重要的公益内容，是打造“艺术+公益”闭环的关键环节。
公益课堂从杭州市的培智学校定向招生，课程内容为专门为这些特殊学生定制，学生所有课程免费。自2020年启动以来，已经成功举办六期公益课堂，得到了学生和家长的一致好评，也获得了各界专家和社会的肯定。
去年，一万个太阳公益项目获评由杭州市网信办、市民政局共同评选的“2022年度杭州十大最具影响力公益项目”。
我们倡导用审美打开人心，每个人都是太阳，点亮自己，温暖他人。接下来，一万个太阳心性艺术公益课堂将继续举办。