书香校园启动仪式
英语角成员合影
2022年9月1日，杭州市中策职业学校钱塘学校（以下简称“中策钱塘学校”）正式启用，首批入职、平均年龄只有28岁的年轻教师踏上了他们的从教之路。一年来，承担学校公共基础课教学工作的语文、数学、英语教研组，紧紧围绕学校“接轨国际标准，跻身全国一流，彰显区域特色，实现中高一体”的办学愿景，着力凸显学校“质量立校、技能扬帆、人文导航”的办学特色，努力为学生搭建高质量升学、高品质就业的成长平台，交出了一份共创“美好教育”的中策钱塘答卷。
书香阅读，构筑精神的家园
听一个故事，看一本书籍，品一段经典。让书回归，让心宁静，让人向美。清晨，中策钱塘学校朗读亭花坛边的晨读活动是一道靓丽的风景线。这是学校书香校园建设的一个微小缩影。
为营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的阅读习惯，语文教研组在不断地实践中，逐步构建了书香阅读的“四个一”课程体系。
一个信仰——倡导“做一名有温度有内涵的儒匠”。引导学生践行“有志、有识、有恒”的阅读信念，以书香润志，磨砺时代匠心；以书香润德，厚植人文情怀；以书香润心，追寻出彩人生。
一条主线——一张书单贯穿全年阅读好时光。在师生阅读书籍征集基础上，形成3+3+X阅读书单。书单含“必读和选读”两个阅读要求，第一个“3”是指与专业课相关的书籍，每学年必读3本，第二个“3”是指与公共基础课相关的书籍，每学年必读3本，“x”是指每学年自主选读书籍不少于6本。每位同学在3大类对应书单中，找到感兴趣的图书进行阅读，每学年的阅读量不少于12本。
一种氛围——充分盘活各种资源，以学生自筹图书、自主换阅等方式，创建班级读书角和“书香宿舍”，让所有的教室都成为阅览室，学生时时、处处都可以读自己想读的书；以学生社团为引领，线下定期在朗读亭花坛开展晨读系列活动，线上开辟“钱塘塘约文”“书声琅琅”等微信专栏，搭建阅读交流平台，展示师生阅读成果。打造“朗读亭+学生社团”“朗读亭+主题活动”“朗读亭+微信平台”的书香校园新样态，努力创设师生向往的阅读家园，形成一屋一室皆“书场”、一书一刊皆“流动”、一景一观皆“书香”的良好阅读氛围，实现“学校就是图书馆、入校就能把书读”的美好愿景。
一个载体——以“四个一”活动为载体，厚植学校人文底蕴。每天读写一首经典古诗，学生人手一本古诗词硬笔书法字帖，让阅读硕其根，让书写彰其韵，弘扬优秀传统文化；每周分享一次读书笔记，语文组教师自行设计了“钱塘塘读书笔记”的封面和内页，学生可以在个性化笔记区域，画出人物形象或印象深刻的场景，用一笔一画踏上专属于自己的阅读之旅，让奇思妙想集结成独一无二的阅读回忆录；每月开展一项读书活动，阅读邀请文案写作、“经典与我”海报设计大赛、“经典有声”配音大赛、“书韵飞扬”课本剧表演大赛、“让所有人问所有人”阅读出题竞赛、“梦想的青春印痕”征文大赛……12项主题活动，整体建构，谋划阅读“全”的形态，凸显阅读“常”的姿态，逐步实现阅读从“氛围营造”到“润泽心灵”、从“知识传授”到“赋能成长”的转变；每年举办一个读书节，通过“发起一个倡议”“推荐一张书单”“写下一个心愿”“定制阅读目标”等活动，让师生在情感上找到阅读的归属感，形成崇尚读书、热爱读书、人人读书的良好局面，让学校有书香气、老师有书卷气、学生有书生气。
办学一年来，书香校园活动不仅仅是中策钱塘学校文化建设的一部分，更是师生的一种生活，一种习惯，一种精神需要，一种生命享受。
缤纷数学，点燃思维的火花
数学，被列为职高生眼中万难的学科之一。很多学生一提数学就头痛，一看分数两眼黑。然而，在中策钱塘学校，“π节”已然成了一个“网红”节日，甚至于有学生在校长信箱留言，要求加办一场数学节。
今年的“π节”，数学教研组推出了推理吧、三阶魔方还原赛、铁人三项及攻擂比赛等活动项目。其中，最受欢迎的是推理吧活动。活动提供了许多线索卡片，卡片上印有难易程度不一的数学题，参与者如能解开卡片上的题目，就可以随机抽取一条与谜底相关的信息，最先推理出谜底的班级获胜。最终，活动在关键信息“凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的”（黑格尔名言）中揭晓谜底。很多同学表示，因为解题大意，没有兑换到有效信息，吃了大亏，以后一定要细心严谨，明年再“战”。
“π节”为学生搭建了“学习、探索、发现、交流”的平台，引导学生感受数学的别样魅力，养成主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的习惯与品质。对于是否加办数学节，学校将会视情况而定，但毋庸置疑的是，老师们会在日常教学中，将游戏形式引入课堂，让学生们在娱乐中提升数学思维，在竞技氛围中探索数学本质，增强学好数学的自信心与成就感。
教育戏剧，成为最好的自己
随着杭州亚运会的临近，中策钱塘学校的课间走廊出现了不少“外国人”，他们用英语问路、询问杭州亚运吉祥物的寓意。这些“外国人”都是参加学校英语角的学生，他们正在利用课余时间排练英语情景剧《我们的亚运会》。《我们的亚运会》是中策钱塘学校英语教研组自编的情景剧，涉及问路、介绍杭州及亚运吉祥物、地铁站急救等剧情。情景剧与在校学生的专业学习相融合，学以致用，学用相长。同时，老师们还将《我们的亚运会》剧本进行了拆分整理，在英语课堂增设迷你剧环节，让每位学生都能掌握常见场景的英语听说，时刻准备着为杭州亚运会服务。
教育戏剧是中策钱塘学校英语教研组的一大教学实践特色。上学期，在老师们的精心策划下，“莎剧班班演”特色活动率先“出圈”，在师生中收获了一波好评潮。该特色活动剧本取材于我校“追梦人”戏剧社呈现的莎剧《各遂所愿》（该表演荣获2022年杭州市中职学校师生英语职业能力大赛学生职业风采赛一等奖），学生可以对照剧本自选角色，通过查阅词典、跟读模仿、朗读演绎等方式走进莎剧人物，感受经典魅力。
教育戏剧为学生提供更多理解社会以及人生问题的可能性，戏剧与英语教学相结合，多渠道、多形式开发戏剧表演模式，努力形成课堂教学、教育戏剧、社团活动、校园文化的育人合力，提升学生的语用能力、跨文化理解能力和核心素养，中策钱塘学校的英语教师们将会在这条路上不断前行，与学生一起，在未来遇见最好的自己。