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曹老师用爱“抱”起一个孩子的小学生涯
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抱着他上厕所 抱着他上下楼 就这样抱了6年
曹老师用爱“抱”起一个孩子的小学生涯
2016-11-10
曹老师和学生们在一起。

本报讯(通讯员 冯洁 记者 张向瑜)从教学楼一楼到四楼,一共63级台阶,明德小学的老师曹立云再熟悉不过,闭着眼睛都能轻松上下。因为整整6年,每逢音乐课,他都要抱起一位特殊的学生,从一楼班级教室到四楼音乐教室。6年来,正是有了他的悉心照料,这位特殊孩子完成了小学的学习生涯。

“有什么事我来照顾他”

一句简单承诺坚持了6年

昨天中午见到曹老师时,他刚给学生上完语文课,脸上挂着温和的笑容。

10多年前从师范院校毕业后,曹老师就进入拱墅区明德小学任教,一直担任班主任。别看他个子不高,一米七不到,但这个身材略显瘦小的老师,背着一个特殊学生上下楼梯、进出厕所,一做就是6年。这个特殊学生就是小捷(化名),一个患有重症肌无力的男生,因为全身肌肉萎缩,他只能坐着,无法独立行走,生活不能自理。

“2009年新学期报到,我是一(3)班班主任。当时学生陆续来校领新书,有一位家长来跟我说,他孩子情况有点特殊,行动不太方便,怕给老师添麻烦,以后每天上午在学校,中午就把他接回家。我当时大概问了下情况,就跟家长说:问题不大,就让孩子都在学校吧,有什么事我来照顾他。你们放心!”

这一句简单的承诺,曹立云说到做到,一做就是6年。

让所有人揪心的是,随着病情加重,到了二年级,小捷已经站不起来了,不能走、不能站、不能蹲。上课坐着还勉强可以,但上厕所全靠曹老师或抱或背。为此,曹老师的鞋子经常是湿的,因为小捷不管大便小便都得有人扶着、拉着,一不小心就会洒到脚上。有一次,小捷要大便,一下子没扶稳,大便拉在了裤子上,曹老师赶紧帮着他换裤子。

当学校校长周国丽说起这些感人细节时,曹立云只是微笑着说:“其实都是小事,真没什么特别的。小捷很懂事的,在学校特意很少喝水,为的就是少上厕所。他爸爸就在学校旁边上班,每天中午也会到学校来看他。班上孩子也都很好,一二年级时我不敢让他们帮忙,怕摔着小捷,但年级增高了孩子们也都长大了、有力气了,都主动来帮忙。”

63级台阶

他每天抱着学生上下楼

一般来说,学校里教室安排每年一变。明德小学也是如此,一年级在一楼,二年级去二楼,三年级去三楼,四五六年级安排在另外一幢教学楼。

但为了小捷,学校破例了:从一(3)班到六(3)班,整个六年里这个班始终在一楼的教室。因为这个教室离厕所也就五六米距离,小捷爸爸的电瓶三轮车也能方便地进出学校,开到教室门口。

班级教室可以6年不变,但专用教室没法挪,比如上音乐课、美术课等,必须到其他教学楼去。“曹老师,这节课我们去专用教室!”“好的,马上来。”这是曹立云和班里学生每天都会有的对话。那时,班级要上科学、美术、信息课了,学生就来叫曹老师送小捷过去。

轻轻地转过椅子,小心翼翼地把小捷的双脚分开,蹲下身,把小捷的手搭到自己肩上,紧紧地抱着,吃力地站起来,又一下一下地把孩子挪正,直到小捷紧紧地靠到肩上,他们才会一起上楼。曹立云抱着全身瘫软的孩子,脚步声并不清脆;长得不高的曹立云已经被身上渐渐长大的孩子挡住了视线,生怕踩错了台阶,他就数数:1,2,3……10,1,2,3……11。这是给自己鼓劲的号子,这是师生们熟悉的声音,这是教学楼的台阶数——向北10个台阶,然后转个向,向南又是11个台阶。

这6年,除了体育课,小捷没有落下一节在专用教室的课……

■采访手记

我们要为曹立云竖起大拇指。他用艰难的一步步,筑成新时期教师精神的闪亮符号。

可他,却总是温和地摇摇头:小事,真的没什么!

小捷已经毕业了,曹老师少了一份体力上的付出。但一想到小捷,他的心情却更沉重了。因为随着病情加重,小捷目前只能整日躺在床上,翻个身都需要家人帮忙,已经无法再继续初中的学业。“家人也曾带他去各处看病,但目前都没有治疗的药物,只能看着他一天天虚弱下去。”曹老师说,小捷家住得离学校不远,有时他会去小捷家看看,看着躺在床上的孩子,特别心痛。

“都不知道能再为他做什么,太无力了。我就希望能有一种药物出现,能治好或者缓解这个病!”曹老师说,这是他最大的心愿。

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抱着他上厕所 抱着他上下楼 就这样抱了6年
曹老师用爱“抱”起一个孩子的小学生涯
2016-11-10
曹老师和学生们在一起。

本报讯(通讯员 冯洁 记者 张向瑜)从教学楼一楼到四楼,一共63级台阶,明德小学的老师曹立云再熟悉不过,闭着眼睛都能轻松上下。因为整整6年,每逢音乐课,他都要抱起一位特殊的学生,从一楼班级教室到四楼音乐教室。6年来,正是有了他的悉心照料,这位特殊孩子完成了小学的学习生涯。

“有什么事我来照顾他”

一句简单承诺坚持了6年

昨天中午见到曹老师时,他刚给学生上完语文课,脸上挂着温和的笑容。

10多年前从师范院校毕业后,曹老师就进入拱墅区明德小学任教,一直担任班主任。别看他个子不高,一米七不到,但这个身材略显瘦小的老师,背着一个特殊学生上下楼梯、进出厕所,一做就是6年。这个特殊学生就是小捷(化名),一个患有重症肌无力的男生,因为全身肌肉萎缩,他只能坐着,无法独立行走,生活不能自理。

“2009年新学期报到,我是一(3)班班主任。当时学生陆续来校领新书,有一位家长来跟我说,他孩子情况有点特殊,行动不太方便,怕给老师添麻烦,以后每天上午在学校,中午就把他接回家。我当时大概问了下情况,就跟家长说:问题不大,就让孩子都在学校吧,有什么事我来照顾他。你们放心!”

这一句简单的承诺,曹立云说到做到,一做就是6年。

让所有人揪心的是,随着病情加重,到了二年级,小捷已经站不起来了,不能走、不能站、不能蹲。上课坐着还勉强可以,但上厕所全靠曹老师或抱或背。为此,曹老师的鞋子经常是湿的,因为小捷不管大便小便都得有人扶着、拉着,一不小心就会洒到脚上。有一次,小捷要大便,一下子没扶稳,大便拉在了裤子上,曹老师赶紧帮着他换裤子。

当学校校长周国丽说起这些感人细节时,曹立云只是微笑着说:“其实都是小事,真没什么特别的。小捷很懂事的,在学校特意很少喝水,为的就是少上厕所。他爸爸就在学校旁边上班,每天中午也会到学校来看他。班上孩子也都很好,一二年级时我不敢让他们帮忙,怕摔着小捷,但年级增高了孩子们也都长大了、有力气了,都主动来帮忙。”

63级台阶

他每天抱着学生上下楼

一般来说,学校里教室安排每年一变。明德小学也是如此,一年级在一楼,二年级去二楼,三年级去三楼,四五六年级安排在另外一幢教学楼。

但为了小捷,学校破例了:从一(3)班到六(3)班,整个六年里这个班始终在一楼的教室。因为这个教室离厕所也就五六米距离,小捷爸爸的电瓶三轮车也能方便地进出学校,开到教室门口。

班级教室可以6年不变,但专用教室没法挪,比如上音乐课、美术课等,必须到其他教学楼去。“曹老师,这节课我们去专用教室!”“好的,马上来。”这是曹立云和班里学生每天都会有的对话。那时,班级要上科学、美术、信息课了,学生就来叫曹老师送小捷过去。

轻轻地转过椅子,小心翼翼地把小捷的双脚分开,蹲下身,把小捷的手搭到自己肩上,紧紧地抱着,吃力地站起来,又一下一下地把孩子挪正,直到小捷紧紧地靠到肩上,他们才会一起上楼。曹立云抱着全身瘫软的孩子,脚步声并不清脆;长得不高的曹立云已经被身上渐渐长大的孩子挡住了视线,生怕踩错了台阶,他就数数:1,2,3……10,1,2,3……11。这是给自己鼓劲的号子,这是师生们熟悉的声音,这是教学楼的台阶数——向北10个台阶,然后转个向,向南又是11个台阶。

这6年,除了体育课,小捷没有落下一节在专用教室的课……

■采访手记

我们要为曹立云竖起大拇指。他用艰难的一步步,筑成新时期教师精神的闪亮符号。

可他,却总是温和地摇摇头:小事,真的没什么!

小捷已经毕业了,曹老师少了一份体力上的付出。但一想到小捷,他的心情却更沉重了。因为随着病情加重,小捷目前只能整日躺在床上,翻个身都需要家人帮忙,已经无法再继续初中的学业。“家人也曾带他去各处看病,但目前都没有治疗的药物,只能看着他一天天虚弱下去。”曹老师说,小捷家住得离学校不远,有时他会去小捷家看看,看着躺在床上的孩子,特别心痛。

“都不知道能再为他做什么,太无力了。我就希望能有一种药物出现,能治好或者缓解这个病!”曹老师说,这是他最大的心愿。