学生实操无人机。
教师指导双创社团3D打印扫描。
学生参与英语角活动。
学生参与外教课堂活动。
低空经济智能运维技术专业群。
记者 章翌 通讯员 张忠宇
强脑、云深处、格力、吉利……不久前，杭州市中策职业学校钱塘学校（以下简称“中策钱塘”）第二届“‘职’等你来”校园模拟招聘会上，40家知名企业再次扎堆进校园“摆摊收徒”。
这并非走形式，学校将真实职场搬进校园，让学生“真练实操”，摸清企业需求与行业风向，找准成长方向。除了一对一面试，更有学生团队带着专利，现场推介创业方案。中策钱塘教师李文武介绍，此次不仅参与企业数量有所增加，其中约80%的企业与钱塘区产业方向匹配，学校还请来学长学姐现场指导：“他们是全省首批区域中高职一体化学生，如今已升入杭州职业技术大学（以下简称‘杭职大’），学弟学妹都把他们当榜样。”
首批区域中高职一体化学生升入高职后适应吗？中职阶段为何能涌现这么多创业项目？参加模拟招聘的企业为何越来越多？带着问题，记者与学校师生深入交流。
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全省首批区域中高职一体化学生培养得咋样？
五年不换场，高校深度参与，人才培养无缝衔接
2022年，中策钱塘成为杭州主城区唯一的省首批区域中高职一体化改革试点，与杭职大联办物联网、大数据、网络安防3个专业；2025年新增人工智能专业，与杭科职院联办；今年再添与杭职大联办的人工智能专业。眼下，首批学生已就读大一下学期。
“与传统‘3+2’不同，区域一体化核心是全程融合，高职阶段也在中策钱塘上课。”副校长万亮斌说，传统模式分段培养、地理分隔，容易出现管理、文化、课程断层，而学校与两所高校距离很近，高校能深度扎根参与。
按照中高职一起制定的人才培养方案，学生中职阶段就有高校老师授课。“长期驻校的大学老师有十几位，都是杭职大的骨干，不少是博士。”万亮斌说，高三下学期开始大部分专业课由大学老师主讲，中职老师跟岗，内容相当于大学前置课程，“这一学期，学生读的就是‘准大一’。”
课程一体，管理同样连贯。万亮斌说，学生五年不换校区、不换管理团队，高校从高一介入管理，每个班都配了班主任，“班主任团队里，有北大毕业的，有从阿里巴巴过来的，堪称‘精兵强将’。”
杭职大物联网技术专业的资深教师钱卫星对此很认同，“我们的老师愿意来这上课，是有原因的。”他觉得，这批学生升入高职后状态更稳，学习完成度好。
在万亮斌看来，区域中高职一体化初衷就是服务区域经济、培养属地人才，“区域中高职一体化学生里，钱塘区本地孩子占了三分之一左右，对家乡有感情、对产业有认同，留得住、用得好，正是企业最需要的。”他说，学校将全力打造面向未来的新型五年制学校，把中高职一体化从“衔接”走向“深度融合”，让人才培养更顺畅、更高效。
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1500余平方米双创园为何能点燃学生创新热情？
真项目对接真市场，让每一份创意都有落地可能
招聘会当天，还举办了“寻找合伙人”创业项目展示，新华三、先临三维等企业总监、经理等，以“创业导师”的身份，听学生汇报创业项目。“利润怎么测算？”“哪个渠道落地？”……导师“真刀真枪”提问，学生从容应答。
大量项目的涌现，得益于去年启用的“耀熠”双创园。
去年底，中策钱塘在校内开辟了1500余平方米空间，专门给学生做双创项目。学生要递交创业计划书，经评审方可入驻。学校还为创业项目配备了导师，通过实战培养复合型创新人才。“澜光映摄”“英之翼”“智造社”等十余个团队先后入驻，很快就诞生了一批成果。中策钱塘党委副书记、校长包红的办公室里，摆满了学生的双创产品，“这是电路板激光蚀刻，已经开卖了，这个是文创明信片，手机一碰就有杭州景点英语介绍……”
那些已经升入高职的学生，也可以来“创业”。不久前，中策钱塘就和杭职大携手，一起帮两名刚升入高校的毕业生拿到了营业执照。做拼豆工作室的何雨婷难掩兴奋：“真没想到，我们的小项目能走到现在。”指导学生双创的教师唐祥坦言，还有一批学生成功申请了专利和软件著作权，学校开设相关课程，指导成果转化与保护：“让学生带着成果离校，是最实在的成人礼。”
“双创园不只是场地，更是把创新放在核心素养首位，以实战激活兴趣、反哺专业。”唐祥说，园区分创新、创业两大方向，前者主攻专利研发，后者聚焦产品服务，让每个学生都有成长路径。
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专业建在产业上，学校要培养怎样的未来人才？
AI+创新，培养面向未来的现场工程师与实干青年
不久前发布的《2026年杭州市“人工智能+制造”行动方案》明确，将推动通用大模型在制造业深度应用，培育50家以上的“AI工厂”。面对AI浪潮，中职生会被淘汰吗？中策钱塘用一场教育变革给出答案。
“AI不是淘汰中职生，而是放大他们的优势。”包红说，今年，学校将“AI+创新”定为办学特色，邀请高校专家开展AI讲座，组建教师创新团队，开设相关课程，让师生紧跟技术前沿。
最直观的变化，出现在今年的校园科技节上，学校要求，所有项目必须融入AI。课程设计上，学校还把复杂的未来产业链拆解成学生可参与、能动手的实践项目，譬如从智慧交通、无人驾驶的方案设计，到环境感知、距离传感器的装配，直至最终能“手搓”一台避障小车，人人都能找到自己的切入点。
专业布局同步紧跟产业。去年，学校在电子信息、智能制造、城轨交通、医药卫生四大类基础上，新增人工智能专业，无人机专业升级为低空经济智能运维技术省级优质专业群，今年增设工业机器人专业。所有专业均与“双高”高校深度合作，实现“专业建在产业上，人才跟着时代走”。
“我们培养能驾驭智能产线的现场工程师、敢闯敢创的未来实践者。”包红说，学校坚守三张“金名片”：提前过上大学生活、让每个努力的人被看见、专业紧跟产业与时代，“中职生同样可以拥有大学视野、创新本领与创业能力，在AI时代自信走向未来。”
中策钱塘供图