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本报讯（记者 胡鸿）古人云“孟夏之日，天地始交，万物并秀”。今年5月5日，是二十四节气中的第7个节气——立夏，“立”有建立、开始之意，“夏”在古语里表示“大”。立夏一到，江南枇杷黄，樱桃红，荷塘新荷初绽，田野生机勃发，麦粒饱满，蚕豆摇曳，新笋拔节长高。
夏天，充满活力，也预示着成长。成长路上，是否曾有一件事、一个人，让你忽然有所思悟，悄然收获成长？本期《每月竞写》由省特级教师、杭州市澎汇小学语文教师王桂林出题，邀请杭州中小学生共写专属自己的“立夏”故事。
写作要求
成长，可能是你明白了一个道理，可能是你掌握了一项技能，可能是你重拾了一份自信，可能是你感受了一份温情……亲爱的同学，你的“成长”又是什么呢？请以“成长”为题，分享一下吧！
写作建议
王老师提了三个写作要点：
首先，选小事，写真实。成长未必是惊天动地的大事，就像立夏时悄悄冒尖的新笋。选一件亲身经历的小事，比如第一次独自回家、第一次主动认错，把当时的心情、动作写出来，比空喊口号更动人。
其次，写细节，有画面。别只说“我长大了”，要写清“怎么长大”。比如摔倒没哭时，你身体的疼痛、眼里的泪水、咬紧的嘴唇……用细节打动人。
最后，抒真情，点成长。结尾别空喊“我长大了”，可以像立夏预示万物生长那样，写出这件事让你明白了什么道理，让成长的意义自然流露。
出题人
王桂林，杭州市澎汇小学语文教师，中小学高级教师，省特级教师，王桂林省特级教师工作室主持人。
特别提醒
《每月竞写》栏目以一个月为周期，月初公布题目，当月中旬截稿，月底公布获奖名单。本期截稿时间为5月20日24时。