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记者 王薇 通讯员 蒋国红
近日，由浙江省生态环境宣传教育中心、杭州西溪国家湿地公园管理局、杭州日报报业集团承办的第九届浙江省中小学生自然笔记大赛的作品评审工作圆满收官。经过9年淬炼，这一聚焦青少年自然观察与科学探究的活动，参与人数、作品质量都登上了新的高度。
本届活动延续浙江11个地市的“全域联动”，以省级赛事为牵引、市级赛事为支撑，形成“覆盖全浙江”的火热局面，吸引了超350所学校参加，这一数字较上届增长18%，共收到参赛作品2万余份。最终，100件作品脱颖而出，获一、二、三等奖及优胜奖。评审组认为，本次大赛呈现出观察角度更广阔、生态记录更完整、科学探索更严谨等特点。
专业评审“层层把关” 作品科学性与思想性“双在线”
本届大赛共邀请了5位专业评委，分别来自自然教育、生态保护、自然绘画等领域。他们围绕生态价值、科学准确性、思考深度等专业维度严格打分，最终评选出一等奖8名、二等奖12名、三等奖30名、优胜奖50名。
本届大赛小作者的生态视角更全面了，出现了一批突破单一物种记录的局限，聚焦食物链、生态群落关系的作品，彰显了中小学生自然观察的进阶水平。评审组一致认为，这种以综合性观察展现物种多样性之间关联的生态思维，精准契合“生态系统整体性”这一自然科学核心观点，说明孩子的思维更开阔了。
同时，本届大赛参赛作品的记录逻辑更加完整。不少作品以“发现—观察—记录—思考”为清晰脉络，在普及自然知识的基础上，深度融入个人对生态环境的感悟，实现科学性与思想性的统一。比如，有一件一等奖作品是记录果蝇的，有一件二等奖作品是记录蚊子的，两位小作者都突破了“害虫思维”的束缚，从生命力、生存之道等角度，在作品中记下了自己的思考。
另外，9年办赛，层出不穷的优秀作品启发了更多小作者用严谨的科学研究方法对待创作。不少小作者采用了“比较法”开展同科植物专项研究，从形态解剖、生态关联、生长环境差异到人文感悟，逐一进行剖析，完整呈现自然观察的深度与广度，为后续自然笔记教学提供了极具价值的科学研究方法示范。
入地探水晶、微观究酵母 参赛作品的观察视角“脑洞大开”
本届大赛参赛作品的观察角度堪称办赛以来的“创意天花板”，不少作品让评审组眼前一亮。
比如，杭州市崇文实验学校郑慕榕的系列作品《地下的水晶工坊》，就让评审组直呼“惊喜”——当多数孩子把镜头对准花鸟鱼虫这些“常规选手”时，她却将目光投向了脚下的地质世界，蹲守地质公园、查阅矿物图鉴，把水晶的结晶过程、矿物成分、生长环境的关联讲得条理分明，字里行间还藏着“水晶是不是地球的宝石”这样的童趣思考。
又如一等奖作品《酵母菌》，来自临海小学的郭彦呈用极致的观察精度与耐心，突破了肉眼观察的局限，借助放大镜或简易显微镜，聚焦于常人忽略的微观场景。作品结尾处他写下了这样的总结：“酵母菌——微观世界的小小工匠。它们如此微小，却拥有让食物焕然新生的力量，让我忍不住去探索它。”这样的文字既有童趣，又体现了对生命的尊重。
成果转化“能级跃升” 优秀作品将亮相全国舞台
本届大赛不仅聚焦省内成果培育，更注重“高层次输出”。
据了解，主办方遵循“生态价值、创作逻辑、观察深度”三大标准，从获奖作品中精心挑选20件优秀作品，选送到由生态环境部宣传教育中心等部门组织的“2025年全国青少年自然笔记征集活动”，为浙江的孩子们提供全国性的展示平台。
本届自然笔记大赛，是我省中小学生与自然的一场深度对话。未来，期待更多孩子在自然观察中解锁“新技能”，让对自然的好奇与探究成为成长路上的一抹亮色。