曾庆有 杭州市钱江外国语实验学校驻校教官
我是一名退役军人，曾服役于空军某部。经过政审体检新兵训练，曾经的“捣蛋鬼”成了一名——“导弹兵”！
铁打的营盘流水的兵，2022年我退出现役。经过层层选拔，我成为杭州市钱江外国语实验学校的驻校教官，我十分欣喜，感觉自己又有了“用武之地”！
大清早，我站在校门口用标准的军姿迎接孩子们入校；中午，我又成为一名严格的教官巡视课堂、带队跑操；到了下午，我化身他们的“大哥哥”，和孩子们一起参与军事体能训练、障碍跑。而这，只是我入校工作的一小部分内容。
记得在去年期末考试前夕，一名患有多动症的三年级男孩，突然失控冲出教室。我迅速追上问他怎么了？他并没有回答，之后我才知道他太焦虑了。后来，只要这孩子冲出教室，我就会带他去操场奔跑、游戏。我想这不是放纵，而是一种智慧的“战术疏导”：用橄榄绿下的宽阔肩膀，为孩子扛起释放压力的安全空间；用操场上的汗水和笑声，教会他如何与自己的身体和解。我没有斥责，也没有强制，而是用军人特有的敏锐与温情，开辟了一条特别的成长通道。
一个月后，这孩子冲出教室的次数减半；半年后，他重新融入了课堂。更令人高兴的是，医生评估后确认他可以停药了！当孩子母亲含泪握住我的手时，她感谢的不仅是军人守护了校园秩序，更是橄榄绿唤醒了一个孩子的未来。
国防教育的意义，在这一刻有了温度，它不仅是迷彩方阵与钢枪，更是军人把忠诚化作春风，吹进教育的角落；它不仅是队列与口号，更是用军营锤炼出的坚韧与智慧，为每个特殊生命点亮前程。
橄榄常青，教育无界。在我驻校的一年里，最让我动容的瞬间，是看到“问题学生”主动申请加入国旗护卫队，是听到家长反馈“孩子的情绪更加稳定了”，是在运动会赛场上，全校师生齐声呐喊“加油”……这些点滴告诉我：当军人的纪律性、学校的包容性、孩子的天性形成合力，教育便能迸发独特的光芒。
在杭州上城，和我一样的教官有56位。他们也都和我一样，培养孩子红色信仰，守护孩子健康成长。愿我们共同努力，让迷彩色成为校园最鲜亮的育人底色，让每一颗童心都跳动起强军报国的旋律！