主持人：刘金洋
AI嘉宾：DeepSeek、通义千问、腾讯元宝
主持人：近日，教育部正式批复同意设置福建福耀科技大学。为什么要创办一所非营利性的大学？福耀科技大学创办人、福耀集团董事长曹德旺表示，教育是事业，不是产业，企业家应为社会作贡献。
虞仁荣、李书福……近年来，随着我国企业家队伍的壮大和成熟，越来越多的企业家加入了高等教育办学行列。在社会力量加持下，如今中国高校与产业界的联系越来越密切。
从教育理念革新到人才培养模式改变，从促进产学研结合到打造新型的科技创新生态，企业家投身高等教育，或许将重新定义“大学”二字的意义
企业家“入局”办学后，这些高校未来发展之路如何？面临着怎样的挑战？带着这些问题，我们与DeepSeek、腾讯元宝、通义千问等AI平台展开对话，更全面、更深入地思考这个现象。
你好，DeepSeek！今年3月，福建福耀科技大学正式获批的消息刷屏网络。这所由“玻璃大王”曹德旺出资创办的新型大学，从筹建之初就自带流量。近年来，以企业家个人名义创办的非营利性民办大学涌现，企业家为何纷纷热衷于办学校？企业家自身的行业经验、管理能力等如何转化为教育优势，并进一步助力构建创新生态？请你写一则观点鲜明、理性思辨的短评。
企业家办学：
一场需要耐心的“教育实验”
近年来，曹德旺、虞仁荣等企业家创办新型研究型大学的现象引发热议。这背后不仅是企业家从做生意到办教育的转变，更是一场从产业实践向教育创新延伸的深刻探索。
企业家的办学动机，往往根植于他们对教育痛点的敏锐洞察与社会责任的深度绑定。
曹德旺曾表示，国内高校培养人才比较缺乏动手能力，因为没有学到赚钱的手艺，学生毕业后容易“找不到工作或不愿进工厂”。他创办福耀科技大学，正是为了培养“社会急需的科学和工程技术专业人才”。类似地，虞仁荣捐资筹建宁波东方理工大学，旨在破解“卡脖子”难题，培养国家急需的前沿科学研究和高技术领域人才。这些行动表明，企业家办学并非追逐短期利益，而是以教育为杠杆，进一步撬动产业转型升级。
这些“应时所需、破土而出”的新型研究型大学不仅是人才培养的试验田，更是创新生态的催化剂，有望实现从“办学校”到“建生态”的跨越。比如，西湖大学近年来不断进行探索，积极搭建基础研究与产业应用双向赋能的生态链条，基础研究成果喷涌而出，成果转化周期明显缩短。
“企业家办学潮”的本质，是一场“产业经验反哺教育”的跨界实验。它既是对传统教育短板的“修补”，也是对社会创新生态的重构。若能以开放姿态吸纳多元力量；同时坚守教育本质，这一浪潮或将成为中国高等教育改革的破局之钥。
企业家追求效率与结果，而教育需要长期积淀。尽管企业家办学的公益初心与社会期待交织，但要让这些新型高校从规划蓝图真正蜕变为顶尖学府，仍需跨越师资引进、学科建设、治理机制等多重考验。这场实验能否真正重塑中国教育与创新生态，答案或许不在今日，而在多年以后的产业与学术版图中。
主持人：企业家办学，尤其是办新型研究型大学，往往与企业的用人需求、创新需求紧密相关，这既体现了企业家积极承担社会责任的一面，也反映了企业对于“业务对口”“高水平”人才的重视，对发展新质优质生产力的迫切渴望。
在与DeepSeek等AI交流的过程中，DeepSeek的论证逻辑严谨，结构清晰，《企业家办学：一场需要耐心的“教育实验”》这篇短评主体逻辑就是DeepSeek贡献的。从选题确立到观点论证，从材料组织到语言表达，记者也充分发挥“主导人”和“守门人”角色，参考借鉴了通义千问、腾讯元宝等AI的部分观点及案例，对短评进行完善校对，输出了行文更顺畅、论证更清晰的稿件。
企业家办学丰富了教育资源供给模式，也有助于产学研深度融合，解决产业人才结构性矛盾。但具体效果和现实推进过程中，也将面临诸多挑战。
腾讯元宝提出：相较于传统高校，企业家办学缺乏成熟管理经验，校企合作机制还有待完善。
通义千问则认为：企业家办学可能会存在学科建设的“产业依赖”，影响学科发展的多样性。
我们认为，企业家办学成功与否，不仅取决于资金投入、管理模式等基础条件，更需平衡“产业需求”与“教育规律”，协调企业发展的“短期目标”与教育培训的“长期积淀”，才能有望在时间的沉淀中实现从“办学”到“育才”的真正蜕变。