2021年4月，杭州市部分行政区划优化调整，“千年运河·繁华武林”融为一体，全新的拱墅也翻开了新的一页。作为重要民生工程的新拱墅教育，如何实现华彩蝶变，助力推动共同富裕？这是摆在我们面前的一个必答题。拱墅教育从3个方面寻找突破口，全力打造共同富裕示范区的教育样板。
党的领导
贯穿学校办学全过程
“坚持和加强党的全面领导”，是贯穿党的二十大报告全篇的一根红线。为更好在教育工作中践行这一理念，拱墅区在全省率先试点党组织领导的校长负责制，目前已实现全区公办中小学全覆盖。5年的先行先试，拱墅区厘清“党组织领导”和“校长负责”的关系，制定了三张清单、一套流程图的议事规则，设立“领雁工作室”培养书记队伍等创新做法，总结出了一套中小学校党组织领导下的校长负责制的“拱墅经验”。2022年1月，国务院发布相关文件，要求在全国范围内推进中小学校党组织领导的校长负责制，拱墅的理论探索、实践路径和创新案例为更多地方提供了借鉴。
抓党建的一个重要目的，就是为“强教育”，要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，拱墅区把立德树人作为育人的根本任务。2018年，拱墅率先在全区推广一门课——《党的知识》，向中学生普及红色知识，当下还开发探索红色研学项目，引导学生从教室小课堂的认知学习走向社会大课堂的具身体验，真正让党的知识在青少年群体中实现走脑入心，让红色基因成为涵养学生担当民族复兴大任的精神力量。
学有优教
共富路上一个都不能少
“在家门口上好学”，这是老百姓对美好生活最朴素的愿望。如何实现？拱墅区深入推进 “家门口的好学校”高质量建设行动。
一方面确保“有学上”。在城市化发展的最前沿和教育资源相对薄弱地区，加快学校规划布局和落地建设。2021年以来，拱墅区建成投用学校、幼儿园31所，新增学位27720个。拱墅是人口导入大区，常住人口中，非户籍人口占了近三分之一。我们全面推行本地户籍学生与随迁子女融合教育，实施流动人口随迁子女义务教育入学同城化待遇的政策，平均每年保障约6000名随迁子女入学。
另一方面则要“上好学”。在硬件上拱墅不断提升办学条件，当前省级标准化学校比例达到100%，中小学教学仪器配备全部达到或超过省定标准，电子白板、初中触控一体机配备率均达到100%，实现万兆光纤进校园、千兆光纤全覆盖。尤其是对于老城区学校，近3年来全区投入财政资金约2.4亿元，对127所学校进行了局部维修和升级改造，真正实现了“老校换新颜”。软件上，拱墅区通过名校集团化来带动全区的优质均衡，计划三年内实现区域名校集团化100%全覆盖。
在整体优质均衡的同时，对于特殊学生，我们坚持“教育共富”路上一个都不能少。到2025年，拱墅区将形成十五年高水平特殊教育体系，实现随班就读学生满5人的学校全部建成资源教室；持证残疾儿童少年十五年基础教育入学率超过95%，融合教育入学率超过50%；对特殊教育学校就读、随班就读、送教上门和卫星班等3—18岁残疾儿童少年实现医教结合全覆盖。
教学相长
让师生一起成人成才
当前一提起教育，经常会听到一个网络词汇“卷”。这背后的原因，是功利思想在助推。教育是一门科学，不能急功近利，不能唯分数论英雄，这个时代需要的是综合性人才，五育并举才能促进学生全面发展。
如何育人？除了前面提到的德育，在智育层面拱墅坚定落实“双减”政策，聚焦课程、课堂、作业和评价四个关键环节，形成教育高质量发展的减负提质模式。体育则要破除过去资源向精英运动员倾斜的老观念，拱墅发起了校园体育“百千万”计划，增加各类体育活动时间、搭建各类体育赛事平台，真正让锻炼成为所有学生的习惯。在美育上，构建“基础知识、基本技能+审美体验+专项特长”的教学模式，培养学生的艺术兴趣。劳育将在中小学试点配建木工、金工、家政等劳动实践教室，培育一批省市劳动教育实践示范基地，提升学生劳动素养。
学校教学，除了聚焦学，也要关注教，教师是一方教育的第一资源。为打通教师学科成长通道，拱墅建立了“运河教学能手—运河教学标兵—运河教学名师—运河特级教师”四个梯级的教师培养模式。在德育教师层面，根据班主任教龄和专业管理能力，开展新锐班主任、优秀班主任、名班主任、特级班主任四个层次的评比，在这个体系之下，全区的师资队伍将形成一个金字塔构造：“塔基”“塔中”的人层层往上送，让“塔尖”的人越来越多、越来越尖，最终形成“长江后浪推前浪”的持续动力。
本版图片由拱墅区教育局提供