开元商贸职校云上贸易直播。

电子职校学生参加专业考试。

文汇学校举办“5·12国际护士节”活动。

人民职校举办学前技能节。

初中就选定了未来发展方向 因为热爱他们“如鱼得水”

随着时代发展，“发现自我”这个词被提及的越来越多。很多有主见的孩子早早就规划起了自己的未来。

早在初中时，黎杭阳就决定好以后要走“技术流”，开始为未来打算。在填报志愿时，他敏锐地感觉到，电子商务是未来的大热门，随之选择了西湖职业高级中学的相关专业。

“我们学校每个专业都开设了大量的实践操作课程，相当于提前实战模拟以后工作中可能遇到的各种情况，这对于专业经验提升是很有帮助的。专业提升后，我还参加了学校里引进的各类电商外包项目，在实践中不断磨练电子商务技能。”

通过勤奋努力，黎杭阳从西湖职高考入了大学。凭借在中职学习时的经验，大二时他就已经成为一家新媒体平面设计及运营公司的老板，年收入达百万元，“提早学习专业技能，让我在上大学时就经验很丰富了，接触到了更多的专业知识，也可以更早地规划自己的职业方向，现在我越来越觉得当初的选择是对的。”

像黎杭阳一样，有越来越多的孩子开始自我意识觉醒，发现自己长处，为自己的未来做主。

“我们曾经有一位学生，在初中阶段比较叛逆，抵触学习，他主动选择了职校。进入学校后，对汽车产生了浓厚的学习兴趣。在个人爱好和兴趣的激发下，以前记不住、难理解的机械结构、电路原理等知识都被他轻松掌握，成为了学校最拔尖的学生。现在他通过参加全国技能大赛获奖已被保送大学，今年刚被杭州一所职院学校招聘为汽修专业教师。” 杭州市交通职业高级中学金涛老师说，如今很多学生开始主动选择，与其说是普高还是职校是道选择题，对他们来说，找到自己喜欢做的事情，才是最重要的。

从普通高中转学到职校 换一条“赛道”发现“新大陆”

直到今天，汪月寒还清楚地记得，2018年立夏为自己人生做的那次重大选择。当年中考，她以490分被普高录取，但她却最终选择转学来到杭州美术职业学校。这在旁人看来有点“任性”，但对她来说却是坚持。

“刚读初中时，我就有这种想法了。我从小就很喜欢画画，梦想以后能从事与自己兴趣相关的职业。在初中的文化课学习中发现理科是我的弱项，如果进入美职，就不用再学物理、化学、生物，可以沿着我擅长的方向而努力。”汪月寒说，和父母沟通了自己的想法，也得到了他们的支持，“他们从小对我的教育很民主，觉得快乐学习是最重要的，让我自己想清楚就好。”

进入美职后，汪月寒的优势非常明显，文化课一直保持年级前列，专业课进步也非常大，全面开花：在竞赛和社团中时常能看到她活跃的身影：担任校广播站的主播，受到全校师生的喜爱；参加杭州市中职英语风采大赛，荣获一等奖；她还因各科成绩优异被评为2019年度杭州市三好学生。读高二时，汪月寒在校外写生时的作品引起了一位国际友人的兴趣，邀请她为自己即将出版的书籍做插画。

自信、优异、努力，三年的付出终有回报，汪月寒最终拿到了四川美院的本科录取通知书。

像汪月寒这样从普高转学职校的学生，不是个例。如今，不少学生在发现普高不适合自己后，迅速转换“赛道”，重新选择方向。

“一开始我选择民办普高是因为对职校还不了解，但进入普高后发现课程压力实在太大，我很努力在学了，不仅成绩不理想，也没办法发挥自己的特长，所以动了转学的念头。”同样从普高转到职校的杨淑琪告诉记者，普高的学习让她很没有自信，每次最害怕的就是考试。“到了职校后，我明显感觉有更多时间去规划未来，做自己擅长的事情，也找回了自信。”通过努力，杨淑琪最终考入了理想的大学。

杭州市建设职校招生办主任王培翔认为，如果孩子在普高学习中，文化课实在跟不上，而且有自己的兴趣偏好，完全可以到适合的中职学校看看，为未来发展提早打下技能基础。

如何做好这道“选择题”？ 遵从扬长法则、等待法则、自主法则

无论普高还是职校，任何教育最终都是面向走向社会，所以家长、孩子大可不必被 “选项”局限，而是要跳出框架，眼光放长远了，认识就不一样了。

有20余年初三班主任经验的行知中学老师吴伯渠发现，自己带过的学生中，很多就读职校的孩子发展都很好，人也变得更阳光、更有自信了。这些学生都有一个特点：发挥了自己的长处，提早做了职业规划。

“一般会纠结普高还是职校的，都是文化课成绩中等偏下的。但这些学生也分为很多类，有的文化课并不是学不好，而是不喜欢、不认真，其实是有潜力的，我们就会建议他读普高；有些学生文化课学习很吃力，但有一技之长，比如体育、手工、美术等方面特别突出，我们会建议他们考虑职校。”吴老师说。之前，他有个学生成绩可以读普高，但他很擅长烹饪，也很有主见，中考果断选择了有西餐专业的职校，现在发展得很顺，“这是他选对了适合自己的路，遵循了‘扬长法则’。”

见过无数充满困惑的家长，西湖职校的应旭萍老师认为，“等待法则”也同样重要。“我们必须要承认，每个孩子的成长总是有差异的，有的孩子心智发育得慢一些，成熟懂事得迟一些。家长要做的是放好心态，不要着急，也不要轻易下定论，而是要为他们寻找一个适合的受教育的环境，静待花开。让学生在‘做中学’，那么他们更易于体验到学习的快乐、学习的成就。”

每个父母，都希望自己的孩子有一个美好的未来，家长的焦虑往往会一直伴随着孩子的成长，每一次选择在他们看来都至关重要，这样也会导致亲子关系不断僵化。青少年素质教育指导师梁奇建议，在孩子成长时，家长还应遵守“自主法则”。

“家长和孩子一起决定中考志愿，这个说法值得商榷。家长最应该做的是‘退一步’，把主动权交给孩子，做顾问型角色，为孩子提供科学详尽的选择信息，适当地给予建议，但最终决策权还是给孩子。” 梁奇发现，现在亲子关系僵化，很大一部分是因为家长的过多干涉，“中考这个路口，说不定就是改善亲子关系的很好契机。”

梁奇认为，要保持孩子的内驱力，就要锻炼孩子的自主感、责任感和价值感，报考选择就是一个绝好的机会，“家长应该用长远的眼光去看孩子的未来，而不是局限于一次中考的选择。我们更应该去保护孩子的幸福感和求上进的欲望，可能以后回过头会发现，中职和普高并不代表什么，做好职业规划，找到适合自己的道路，提早锻炼专业职业素养，这些才是最重要的。”