记者 郭婧
在日常的阅读、写作学习中，如何让刚刚推开习作大门的孩子有话可写？
“狮子名师教写作”栏目，本期邀请到杭州市教坛新秀、西湖区学科带头人、西湖区优秀教师、西湖区优秀班主任、杭州市竞舟小学的语文教研组长赵纯娴老师，来跟大家聊一聊写作文这件事。
赵纯娴老师，现在是杭州市竞舟小学三年级的语文老师。
她说，习作是语文学习中既重要又奇妙的一块天地，它最考验大家的“表达功夫”。
赵老师曾在“爱写作的狮子”名师公益课上，生动地讲解了动词使用的方法和技巧，让同学们真切感知到动词在作文中的重要性。
对于刚刚推开习作大门的三年级同学，时常遇到“写什么？怎么写？”这样的困扰，赵老师和大家分享两个小妙招——
没内容可写，怎么办？
有些同学总会在提笔的时候，苦于没内容可写，好像只有春秋游、运动会这样的大场面，才配得上动笔记录。
其实，不是生活里没有内容，而是我们还没练就一双“会发现的眼睛”。带上“放大镜”，放大生活细节。
堵车路上，车窗外等待通行的司机们，他们会有怎样的表情和举动？校园里，那一朵朵簇拥在枝头、散发着牛奶香的桂花，在风中和阳光下又是怎么样的姿态万千？
周末阳台上，那只匆匆路过的小虫子……这些看似平常的瞬间，一旦被放大定格，就是独一无二的好素材。
哪怕此刻的你，正愁着写不出习作，把自己着急的心情和想素材的过程如实记下来，也是一篇透着真情实感的好文章。
语言写不好，怎么办？
有了素材，就像有了上好的食材，接下来就看你“掌勺”的功夫了。想让文字有味道，我们可以这样做：坚持阅读会让你看见更广阔的天地，也会遇见许多优美的文字。读到让你怦然心动的句子，就用“采蜜本”，像小蜜蜂一样，把它放进自己的蜜罐，再试着在习作中“酿”出新句子。日积月累，你的语言表现力自然就涨起来了。
说到摘录好词好句，大家脑海里是不是马上会蹦出比喻、拟人、排比这些修辞，还有ABB式的词语和四字成语？但这只是“冰山一角”。
你还可以关注描绘色彩的词语。当你去西湖边看一场落日，天空的颜色绚丽多彩，但有些同学只看到红和橙色，这时，如果加上葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色，笔下的画面就会立刻亮起来。
动词也能变出不少花样，光一个“吃”字，就变幻无穷。着急忙慌是“吞”和“咽”，细细品味是“嚼”和“含”，漫不经心是“啃”和“叼”。动词一精准，句子就充满活力和灵气。
最后，赵老师说：写作就像一次奇妙的旅行，相信聪明的你们，一定能写出属于自己的精彩篇章。