插画狮：《四时山景》杭州市紫金港小学六（2）班 曹楚悦
“鸳鸯锅”老师
杭州江南实验学校五（4）班 夏婧涵
我的语文老师姓陈，他姓氏平淡，人长得也平淡，像一张四平八稳的证件照。
如果给他画漫画，一定画三样：干净上衣配朴实衬衫、笔挺西裤，还有一个永远热乎的保温杯。当他一站上讲台，证件照立刻变成漫画——因为他是一锅自带“漫画滤镜”的“鸳鸯锅”老师。
为什么叫“鸳鸯锅”？因为他一半是红汤，咕嘟咕嘟冒着他的幽默；一半是白汤，慢慢熬着他带给大家的感动和道理。
红汤最有辨识度，是他那上课幽默风趣的性格。平时上语文课时，陈老师讲得幽默风趣，比如有一节阅读课，他讲起有趣的桥段“降龙八卦穿心掌”就逗得我们大伙儿哈哈大笑。
他的嗓子里像有个变声器，一会儿是狡诈的曹操，一会儿是睿智的诸葛亮，听课就像听精彩的评书。不管多枯燥的知识，只要是陈老师讲，就算是一块石头坐在下面听，估计也会忍不住笑出裂缝来。
白汤最有深情度，记得有一堂道德与法治课，陈老师讲日本军队在中国东北犯下的罪行，老师讲得义愤填膺，整堂课让我们半哭半气，有的同学破口大骂，有的同学泪流满面。一下课大家挤成一团，久久讨论着这段历史。那一刻我们懂了：幽默的陈老师，心里装着一口滚烫的白汤，装着历史，也装着道理。
陈老师每次讲解题目时，会耐心告诉我们答题的格式。每一次同学一听到“选做”两字，你或许以为大家都会偷懒不写？恰恰相反，同学们都踊跃完成。就连预习作业，大家也认真对待，努力交出“精品作业”， 好像作业里也藏着火锅底料，越做越香。大家在写作业中收获学习的动力。
这就是我们的“鸳鸯锅”老师。他的幽默像阳光一样洒入我们的课堂，也渗透进我们心中。他让我们在愉快学习的同时，也教会我们铭记历史、心怀敬畏！
指导老师陈小民：
这篇作文把我写成一锅“鸳鸯锅”，红汤白汤都给我安排明白了。读罢我照了照保温杯，发现杯壁果然映出一张“漫画滤镜”的脸。不过我补充说明：嗓子里那变声器可是会进化的。最让我欣慰的是，你记住了白汤那半——历史不能笑，但可以记在心里。红汤继续咕嘟，白汤慢慢熬，语文课上咱们接着涮。
魔方比赛
杭州蕙兰未来科技城学校三（5）班 王锦樑
今天一大早，我就从床上蹦了起来，因为我知道，今天有件大事要发生——市魔方比赛。
一到场地，我发现已经来了好多人，热闹得像过节一样。我领了一张贴纸和一个参赛证，低头一看，号码竟然是二百六十九，是低段组里最大的！我心里有点好笑：看来我是最后一个上场的。
“终于要开始了！”我激动地喊出来。
老师给我们组的四个小朋友排好了魔方接力赛的顺序，我可是代表小组第一个开始比赛。我心里像揣着一只小兔子，怦怦直跳。
“开始！”裁判一声令下，我抓起魔方拼命拧，手指快得有点发抖。传下去，接回来，1秒1秒地数……11秒，我顺利地完成了，我快速地放下魔方。紧接着，我们小组的第二个成员迅速接上，9秒！然后是另外两位小伙伴。最后接力成功，我们小组以57秒的成绩，拿到了小组第三，挺进决赛。
有了小组赛沉稳的发挥，在决赛时，我们依旧发挥出了自己应有的水平，赢下了比赛。最后，捧着奖状的那一刻，我暗暗告诉自己：回去之后，我要继续好好练习，准备迎接全国的校际比赛。
指导老师周昔秀：
这篇习作记叙了一次紧张又精彩的魔方比赛，条理清晰，情感真实。小作者把事情的经过写得有条不紊。语句比喻贴切，充满童趣，把比赛前的期待与紧张写得活灵活现。让读者仿佛也置身赛场，跟着一起数秒、一起屏息。结尾立意自然，水到渠成。
我的心爱之物
杭州市采荷第一小学五（1）班 章予知
我的心爱之物，是一枚金铜色的奖牌：它像半个良渚玉琮，圆润微弧。拿在手里沉甸甸的，阳光一照，它泛着暖融融的光。
它是我参加2025国际杭州毅行大会五公里徒步的完赛奖牌。它周身刻着细密纹路，就像一道道排好队的小竹节，层层叠叠，藏着悄悄话一样的江南古韵。偏上位置印着“万步向新，健行世界”，字迹挺拔；下方是大会徽章图案，底部刻着“国际（杭州）毅行大会”，最底下一行是“杭州·余杭”。每一处都精巧得让人赞不绝口。
从前的我，跑两百米就不行了，爬四层楼就扶墙，连体育课跳绳都跳不过一百八十下。可那天，五公里就像一条不能剪短的长丝带，铺在面前。起初我脚步轻快，鞋底嗒、嗒、嗒敲着石板路，给自己打着拍子；走到中途，小腿却像绑了两块大石头，又沉又晃，汗水早把衣领浸成深色地图。
我停下来喘气，抬头看见路边有棵老樟树，枝叶正把阳光筛成碎金子。我的手扶在它上面，摸着那粗糙的树皮，忽然想起之前鼓励自己的话。我重新迈开步伐，一步，又一步。
终点在眼前的时候，我手心里微微发热，好像也在为自己高兴。如今奖牌静静坐在我的书桌右上角，它不说话，却天天陪我写作业、背古诗、数星星。每当我偷懒想不写作业时，一抬眼看到它，就会想起毅行路上努力前行的自己。这枚奖牌的来历让我明白坚持就能抵达终点，拿到最终的结果。它是我成长路上最好的伙伴，也是我最心爱之物。
指导老师张雪姣：
作者选取毅行完赛奖牌落笔，取材于亲身经历，真切可感。文字循着徒步途中的艰辛与坚持缓缓铺叙，将路上的疲惫、重拾勇气的瞬间凝于这枚奖牌之上。奖牌静立书桌，时时提醒自己不轻言放弃，感悟自真实体验中生发，于小小物件里照见成长的力量。
快乐的竹筏之旅
杭州市文晖实验小学三（5）班 姚一铭
今天是回老家的第二天，我们一家人都迫不及待地要开启一场有趣的家庭旅行。
吃过午饭，我们接上快要九十岁的太奶奶出发了。路上我们看到了一棵野生柿子树，树上像挂着一盏盏红灯笼，好看极了。又穿过几个山洞，一片好大的湖水出现在我们眼前。我不禁想起刘禹锡的诗句：“潭面无风镜未磨”，眼前的湖水可不正是这个样子吗？这里就是我们此行的目的地——石染村。
除了玩水抓鱼，最好玩的就是坐竹筏。爸爸很快找到了竹筏，爸爸小心翼翼地扶着太奶奶登上竹筏。我一上筏就抢到了撑筏的竹竿，我想当小船长，可没想到竹竿那么重！我使出吃奶的力气才拿起来，正想把它放进水里撑一下筏，没想到刚入水就漂起来，很快我就精疲力尽了，竹筏还是纹丝不动。我只能把竹竿交给爷爷。我灵机一动，又想到一个点子！我脱掉鞋子，坐到筏尾，疯狂地摆动小脚，用小脚当起了筏的螺旋桨。爸爸也很快加入了队伍，筏终于动起来了，竹筏上所有人都哈哈大笑起来！
这真是快乐的一天，我已经开始期待下一次家庭旅游了！
指导老师王瑞：
小作者捕捉到旅途中鲜活有趣的片段，沿路风光描绘细腻动人。全文聚焦竹筏趣事，把争当小船长、用小脚充当螺旋桨的经历写得活灵活现，动作、心理描写生动传神。一家人相伴出游的温馨藏在字里行间，欢乐扑面而来，满是天真烂漫的童趣，是一篇富有生活温度的日记。
大自然的秘密
杭州观成实验学校四（4）班 章宇浩
秋天是杭州最美的季节。爸爸妈妈带着我和弟弟，去植物园参加“小狮子”活动。植物园里藏着许多动植物的秘密，等着我们去发现。
这次带队的还是我最喜欢的自然老师——锅大侠。他带我们走进美丽的森林，认识各种各样的动植物。我看见蜥蜴在树上爬，毛毛虫在叶子上慢慢挪动，蚯蚓在泥土里钻来钻去松土，红蜻蜓在池塘边飞来飞去，快活极了。树上刺蛾的茧上有一个小洞，锅大侠说：“刺蛾已经飞出来了。它小时候身上有许多刺，长大后刺没了，就像被现实生活磨平了棱角。”我听了觉得很有趣。
一路上，锅大侠还介绍了很多植物：开着星星点点小花的酢浆草，树上挂着一串串红红的柿子，满地都是石蒜。忽然，我从地上捡到一个果实，高兴地喊：“老师，我捡到一颗板栗！”锅大侠看了一眼，又捡起一个带刺的壳，说：“这是它的小帽子。它不是板栗，是板栗的好兄弟——麻栎。麻栎没有板栗香甜，吃起来麻麻的，千万不能吃！”
一阵秋风吹来，我们竟听到了知了的叫声。大家很好奇，锅大侠告诉我们：其实秋天也有知了。
愉快的半天研学结束了，我们收获满满。原来，大自然的秘密就藏在细心的观察和认真的思考里。
指导老师仇志敏：
你这篇作文选材真实有趣，像一部生动的自然纪录片！你善于捕捉细节，把动植物写得活灵活现，特别是关于麻栎误认的情节，充满了童趣和惊喜，很有巧思。还能在结尾点明“秘密藏在观察和思考里”，立意很清晰！
本版主持 骆忆川