记者 郭婧
牙齿保卫战
杭州市求是教育集团（总校）
202班主任 丁锦妃
一场不经意的碰撞，让一名七岁小男孩天天刚换好的恒牙摇摇欲坠。在回家的路上，天天给这场意外取名为“牙齿保卫战”，那时的他还不知道，一个月后，自己会亲手画下这场“战役”的胜利。
受伤后的第二天，天天戴着牙齿固定器走进教室，整个人比平时安静了许多。我蹲下身查看他的牙齿，轻声询问他是否还会疼痛。他先是摇摇头，又轻轻点了点头，小声告诉老师吃饭的时候心里总会有所顾虑。我握住他的小手安抚：“不怕，老师帮你。”
牙齿受伤之后，吃饭成了天天最大的难题。门牙不能受力，勺子接触面大，很容易磕碰固定器，叉子也并不适用。我反复思考，和家长沟通之后，请孩子每天从家里带来一双细长灵巧的儿童专用筷子，能够精准把食物送到口腔两侧，同时我还准备了一把小剪刀，方便把大块的肉和菜剪碎。
中午，我把天天带到办公室，一边照料他进餐，一边耐心引导他用两侧的大牙咀嚼食物。孩子吃得小心翼翼，忽然抬起头笑着说，这样吃饭好像在搭积木。接连好几天，我都陪着他吃完午餐。慢慢地，他尝试自己用筷子夹取蒸蛋、豆腐这类软和的食物，我就在一旁静静守候，随时准备上前帮忙。
上体育课的时候，担心运动带来磕碰，我便陪着他坐在操场边。看着同学们肆意奔跑玩耍，他眼里满是羡慕，我轻声告诉他，战士要安心养好伤，才能够重新奔赴战场。
从孩子受伤的第二天起，我给自己定下规矩，每天放学后，都要给天天爸爸发送一份详细的在校情况小结。午餐吃了哪些食物、能不能独立使用筷子、课间有没有磕碰牙齿固定器、孩子情绪状态、作业完成情况，每一项都记录得十分具体。我把每一次消息都当作家书一般认真对待，家长把孩子交到学校，内心难免牵挂忐忑，而一条条细致的反馈，能够慢慢抚平家长悬着的心。消息发出后，常常能收到家长及时回复，话语里的情绪，也从最初的焦虑，慢慢转为感激，家校之间也建立起十足的信任。
两周之后，复查传来好消息，天天牙齿恢复情况良好，可以取下固定器。放学的时候，天天跑到我的面前，咧开嘴巴露出两颗洁白的门牙，笑容比四月的阳光还要明媚，大声告诉我，他的牙齿打赢了这场保卫战。
更令我感动的是，一个月之后，他从书包里拿出一只水杯递到我手中。杯身上是孩子亲手画的画，画里的我站在讲台上，一旁歪歪扭扭写着五个字：牙齿保卫战。孩子认真地把这份礼物交到我的手上，那一刻，我的内心满是触动。原来孩子一直在用自己的方式记录这段特殊的时光，并且在这场“战斗”胜利之后，把这份独属于他的战报送给了我。
这场牙齿保卫战，带给孩子的不只是恢复健康的牙齿，更收获了被充分呵护的安全感。一次受伤的经历，也化作一场珍贵的成长，而我，只是那个蹲下身，默默陪伴守护孩子的人。如今，那只画着牙齿保卫战的水杯依旧摆在我的办公桌上。每每望见它，就会想起那个七岁孩子灿烂的笑脸，这便是教育最动人的回响。