插画狮：《未来世界》学正实验学校六（1）班 熊诺依
我和外婆做包子
杭州市临平区实验小学四（17）班 张玥淇
今天，天气非常暖和，我在外婆家愉快地做包子。
外婆先往面粉里掺了一些水，搅拌一下，然后把南瓜蒸熟，再把里面的肉挖出来，放进搅拌好的面粉里面，再搅一搅，面粉就变成了黄色。又放入了发酵粉，经过三个多小时的发酵，面团就成形了。
发酵的过程中，我们又一起准备了馅料。今天的馅料是白芝麻加上红豆，再进行搅拌。准备好材料后，我们就正式开始做包子啦！我先从大面团中扯了一个小小的面团，蘸了一点面粉，让它变得不那么黏，然后把它压扁，用手指头捏一捏，让它变得更薄一些，再把拌好的馅料适量地放进去，用手把它拢起来，把开口捏上，等没有裂缝后把它放入模具中，最后把模具倒过来，拍在桌上，一个包子就做好啦！
我突然灵机一动，想到可以把面团捏成小动物的形状。我做了一个小兔子的，先把面团捏出一个身体，又拿了两个小小的面团做成耳朵，一个小兔子模样的包子就做好啦！然后我又做了一个小鱼包子，可太有意思啦！
做包子实在是太有趣了，我和外婆做了一笼又一笼，看着这些劳动的成果，我们都很开心地笑了，劳动最光荣！
指导老师程杭：
一次快乐的劳动，化成了一篇动人的习作。你把和面、发酵、调馅、做包子的步骤写得清清楚楚，一连串动词用得十分出彩。能感受到你沉浸其中的开心与成就感，浓浓的亲情藏在文字里，朴实又暖心，为用心观察、认真写作的你点赞！
“招财进宝”
杭州市长青小学六（6）班 王韵然
在我温馨的小屋里，沙发上总是躺着两只可爱的小猫，它们是堂哥送给我的礼物，也是我最心爱的宝贝。这两只小猫，一只叫招财，一只叫进宝，合起来就是“招财进宝咪咪组”。
招财全身黄中带白，宛如一幅美丽的油画，而进宝则是全身棕黄，像是一团温暖的阳光。它们的眼睛是紫黑色的，犹如两颗闪着光的紫色宝石，尤其是在黑夜里，那双眼睛更加璀璨、明亮，仿佛能看透人心。
招财和进宝不仅外表可爱，还特别会安慰人。有一天，我心情不好，一屁股坐在沙发上，生闷气。招财和进宝像是看穿了我的心思。进宝跳上沙发，用脑袋直蹭我的身子，用肥嘟嘟的小爪子使劲够我的脑袋，仿佛在说：“主人，别不开心了，我们陪你玩。”招财则径直跑向猫笼，把自己最喜欢的小球推到地上，一口把小球叼起来，跳到我的腿上，放下小球，眼巴巴地望着我，像是在说：“主人，你别不开心了，我的小球给你玩！”看着这暖心的一幕，我的心都被融化了，不禁笑出声来，烦恼也烟消云散。
这就是我的心爱之物。虽然它们是两只平平无奇的小猫，但对于我来说，它们是世界上最完美的珍宝。
指导老师李秀群：
小作者笔下的“招财”和“进宝”真是惹人喜爱。整篇文章结构清晰、首尾呼应。小作者语言生动细腻，在写小猫的外貌时比喻贴切，小猫们可爱的形象跃然纸上。描写事例时，通过“蹭脑袋”“推小球”等细节动作与拟人化的心理活动，将小猫安慰人的画面写得活灵活现，字里行间充满了对小猫们的喜爱。
我的“小蓝星”
杭州师范大学附属丁兰实验学校
五（11）班 黄梳影
读完冯骥才爷爷的《珍珠鸟》，我被小鸟对主人那份软乎乎的信赖深深打动了；而我也有一只毛茸茸的 “小蓝星”—— 松石蓝闪牡丹鹦鹉！
这小家伙长得十分招人喜欢：它顶着一团雪白蓬松的羽毛，背上披着一身透亮的宝蓝色羽毛，顺滑又有光泽。最特别的是那双眼睛，别的鸟儿都有眼白，可小家伙的眼睛又黑又圆，活像两颗宝石，看着天真又呆萌。瞅你时，看不见它转眼珠，呆萌又可爱，让人满心欢喜。
小家伙可不是我吵闹着要来的，而是通过自己的努力攒积分换的。每天一大早就起来背单词、洗碗、整理书桌……终于把它接回了家。
小家伙到家时，和别的鸟一点也不一样：别的小鸟一到家就扑棱棱乱飞，叽叽喳喳吵个不停，还有的张口啄人；可它只是安静地蹲在笼子中央，小脑袋轻轻歪着，黑溜溜的眼睛滴溜一转，像两颗会发光的小纽扣，悄悄把整个家记在了心里。
我对这只小鸟一见钟情，对它的照料也很用心：我的零花钱全变成了它的爬梯、秋千、鸟巢和零食，给它换上超大 “别墅”，连食物我都要亲手一颗颗喂给它。小家伙感受到了我的心意，开始亲近我。有一次我在老家楼下看书，忘了关鸟笼，小家伙就悄悄跑了出来，一下子飞到了我的头上。我心头一紧，却不敢抖一下，就怕惊跑这份沉甸甸的信赖。没想到，下一秒小家伙爬到了我的手上，小脑袋蹭了蹭我的虎口。我愣住了，伸出一根手指，轻轻碰了碰它软绵绵、暖乎乎的脑袋，它不但没躲，还蹭蹭我的指尖！
信赖，往往创造出美好的境界。正因如此，我才写下了这篇文章。我一回头，它就站在我的书桌角，歪着小脑袋，用它那双永远明亮的眼睛看着我，好像猜到我在写它；我忍不住笑出声，合上本子，摊开手掌，它扑棱一下飞上我的手掌，我们又开始亲密互动啦！
指导老师洑玉琴：
小作者读写联动，立意巧妙。外形描写鲜活亮眼，宝蓝色羽毛、黑宝石般的眼睛，画面感十足。把人与小鸟之间慢慢建立的信赖娓娓道来。结尾回扣课文名句，写出独属于自己的感悟。用心观察生灵，文字便自带温情，继续保持这份细腻！
香樟果大战
杭州蕙兰未来科技城学校三（4）班 高忆宁
今天我去了阿太家。雨丝轻轻飘着，地上躺着一颗颗青翠的果子，像散落的翡翠珠子。
我忽然想起以前打果子仗的热闹，忙问妈妈和哥哥：“能再玩一次吗？”他们笑着点头！
哥哥提议先比谁捡得多，再开战。我们捡到绿的、棕的、黑的果子，可地上的很快被捡光了。妈妈抬头大喊：“快看！”——树冠上挂满果子，一串串，像紫葡萄，又像小铃铛。我让妈妈抱我摘，结果叶子哗啦啦落满她头发；妈妈改用撑衣杆一敲，果子噼里啪啦砸下来，有几颗咚咚砸在我头上，麻麻的。哥哥拿扫把扫叶，我和妈妈飞快捡果。
开战啦！妈妈守在“弹药库”前，我和哥哥假装对打，他却悄悄绕到后面搬来大把果子。我们跑啊笑啊，汗珠滚进脖子里。
打完仗，我闻闻手心——香香的！阿太笑着说：“这是香樟树呀。”雨滴挂在果上，亮晶晶的，像给胜利加了糖霜。
指导老师冷媛媛：
开篇的雨景一下子把我们带入场景。你善用比喻，把香樟果子比作翡翠珠子、小铃铛，生动又新颖。摘果子、敲果子、果子轻轻砸在头上的细节描写鲜活有趣，打果子仗的欢乐场面也跃然纸上。结尾闻到果香、雨滴像糖霜，也写出独属于自己的独特感受。
放学奇遇记
杭州市采荷第一小学三（3）班 李知奕
一天放学，我跟着妈妈朝车子走去。刚走到左车轮旁，一团毛茸茸的小影子趴在那里。仔细一看，居然是一只小猫！它像个软绵绵的毛球，懒洋洋地蹲在车轮前面，半眯着眼睛晒太阳。我弯下腰，轻声对它说：“小猫咪，我们要回家了，你也回家吧。”
我刚准备拉开车门，突然，一条细细的黑影“嗖”的一下爬到了车门边——是一只小壁虎！它像一道会跑的小闪电，四条小腿忙不迭地倒腾着。我吓得“啊”地叫出了声！我和妈妈赶紧低下头，东找找、西看看，把车座翻了个遍，连个壁虎影子都没见着。妈妈松了口气，伸手要关门，忽然“妈呀”一声尖叫，妈妈像被针扎了似的。原来那只小壁虎趴在踏板上。过了一会儿，妈妈壮着胆子再去看——嘿，小壁虎早就溜之大吉，不见了踪影。
我们赶紧关好车门，一溜烟开回了家。我对妈妈说：“我们的车真像个生态公园啊！”
指导老师徐银芬：
小朋友的《放学奇遇记》童趣满满，情节一波三折。小作者巧用比喻，将小猫比作毛球、壁虎比作小闪电，形象鲜活。能细致捕捉景物、动作，写出偶遇小动物时的惊喜与紧张。结尾“我们的车真像个生态公园啊”，想象奇妙，妙趣横生！
“3、2、1”记录下难忘的瞬间
杭州市临平区育才实验小学教育集团新荷小学
三（5）班 李孝航
秋假到了，我和爸爸妈妈来到延安，游览黄河壶口瀑布。那天碧空如洗，万里无云。一想到马上就能见到书本里壮观的黄河，我的心里激动极了！
一进景区大门，轰隆隆的响声就钻进我的耳朵。那声音像雷公使劲敲着大鼓，震得耳朵嗡嗡作响。快步走向观景平台，黄河水像一条黄色巨龙，从高高的崖口奔腾而下，浪花四处飞溅。看到眼前震撼的景象，李白的诗句立刻浮现在我的脑海：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”站在瀑布前，我才真正体会到黄河的雄伟。
“快看！那就是人民币背面的风景！”爸爸兴奋地指着前方喊道。我连忙掏出一张准备好的纸币，小心翼翼举起来，和眼前的瀑布比对。哇，纸币背面的图案，和奔腾的壶口瀑布一模一样。我赶紧站好姿势，“3、2、1”，爸爸用手机帮我拍下了这个难忘的瞬间。看着手里的纸币，再望一望汹涌的黄河，自豪感油然而生。
天色慢慢暗下来，我们依依不舍地离开了壶口瀑布。坐在返程的车上，我的心情久久不能平静。这一天，我亲眼见到了奔腾的黄河，见证了纸币背面的风景。祖国拥有这么壮丽的山河，我感到无比骄傲，这真是难忘的一天。
指导老师朱铭：
本文以游览顺序谋篇布局，由远及近，先闻其声，再见其景。小作者善用比喻，调动听觉与视觉刻画壶口瀑布；选取纸币对照这一独特细节，鲜活有趣。古诗引用自然，文末由景生情，字里行间饱含对祖国山河的热爱。