插画狮：《戴头巾的小花猫》 杭州市保俶塔实验学校二（8）班 楼屿研
爱运动的爸爸
杭州采荷第三小学教育集团（采荷校区）
三（3）班 钱子宏
在我们家，要说谁最爱运动，那一定非我爸爸莫属。
他皮肤黝黑，有一双强壮有力的大手，胳膊上有一块又一块结实的肌肉。他还有八块腹肌，粗壮的大腿能让他跑步时稳稳跟上节奏。
爸爸在公园跑步锻炼时，大多保持平稳的速度。遇到前面同样跑步的人，他就稍稍加快步伐，稳稳地超过他们，一个又一个把他们甩在身后。就算快跑完一圈，他也不肯放慢脚步，坚持跑完预定的路程。
他的脸上满是汗珠，吧嗒吧嗒地掉到地上，眼睛闪闪发亮，每一个眼神都透着不服输的劲儿，好像有永远用不完的力气。
锻炼结束，他恋恋不舍地离开公园回到家，笑着对我说：“运动完一身轻松，什么烦恼都没有！”我心想：爸爸是靠着运动“回血”的人，运动就是他最好的解压神器！运动也是他下班第一件要做的事情。
记得平日里，就算工作再忙，爸爸也坚持早起晨跑。除非大雨，不然他都不会偷懒。跑完步回家，他精神饱满，一整天都活力满满。
这就是我的爸爸，一个爱运动的爸爸。
指导老师王倩：
小作者真会观察！把爱运动的爸爸刻画得活灵活现，浑身充满力量感。尤其是抓住滚落的汗珠、发亮的眼神、跑步时不服输的姿态进行细节描写，读来让人仿佛亲眼见到了这位“运动超人老爸”。“回血”“解压神器”这样的表达充满童真，特别亮眼。文章选取生活中的小事，写出爸爸无论多忙碌都坚持晨跑、绝不偷懒的毅力。整体文字围绕中心，流畅自然，感染力超强。
我的“厨神”妈妈
杭州市文新小学四（3）班 孙乐
我的妈妈体形匀称，下厨时总是扎着高高的马尾辫，眼睛炯炯有神，衣服一尘不染，一看就很有大厨的样子。
妈妈厨艺精湛，会做各种菜式，比如红烧鸡翅、炒花菜、咖喱牛肉、番茄鱼，还有寿司、三明治，每样菜都很美味。即使再简单的食材，经过“厨神”妈妈的加工，也能变成令人赞不绝口的美味。
记得有一次，我放学刚进门就闻到一阵沁人心脾的香味，走进厨房，只见妈妈正在一边听音乐一边切菜，动作娴熟、不紧不慢，细细的汗珠从她鼻尖渗出，应该已经忙了一会儿了。看到我，妈妈笑着说：“回来啦！饿不饿？今天我们烧五彩蛋炒饭哦。”案板上盘子里，是妈妈准备好的各种食材，有绿色的青菜、棕色的火腿、黄色的玉米、红色的胡萝卜，旁边是米饭和鸡蛋。“哇，太棒了！”我看着妈妈在锅中热油里加入打散的鸡蛋，然后依次放入各种食材、米饭和调料，只见妈妈就像一个指挥家，拿着锅铲就像是拿着指挥棒，锅里的食材奏起了交响乐，奏乐结束，一份香喷喷五彩斑斓的蛋炒饭就出锅了。妈妈给我盛了一碗，递给我说：“尝尝看，小心烫哈。”我迫不及待地尝了一口，味道好极了，吃了还想吃。妈妈看着我享受美味的样子，欣慰地笑了。
这就是我的“厨神”妈妈，她温柔亲切，又能在厨房施魔法，变出各种美食，我特别喜欢她。
指导老师张华钰：
文章题目亮眼，把妈妈称作“厨神”，紧扣主题。外貌描写简洁，选材选取做五彩蛋炒饭这件小事，细节生动，切菜、翻炒的画面感很强，还巧用比喻，把锅铲比作指挥棒。语言流畅，能写出食物香气与品尝时的感受，结尾点明对妈妈的喜爱。如果再增加一点自己品尝炒饭时的神态描写，文章会更出彩。
一只小猫的快乐
杭州师范大学附属丁兰实验学校
六（9）班 林思颖
清晨，淡淡的阳光透过窗户，洒满屋子。恍惚之间，我变成了一只橘色的小猫。
浑身长满蓬松柔软的橘毛，一双琥珀般透亮的眼睛，闪着细碎的光；长长的尾巴在身后悠闲地轻轻摆动。喉咙里忽然滚出一串暖烘烘的小鼓点——是我在呼噜！
踮起软软的肉垫，我来到客厅。父母正坐在沙发上看电视，忽地望见我，目光停驻片刻，爸爸轻声说：“这眼神，像极了小时候的你。”妈妈伸手摸摸我的耳尖，指尖微凉，却让我安心。他们没惊慌，只是轻轻叹了口气，把我抱上沙发。平日里普通的书桌变得又高又大，桌腿像粗壮的树干，我踮脚绕着它打转；桌上的杯子像一个大罐子。阳光在地上投下晃动的光斑，我伸出爪子追逐光影玩耍，一会儿扑向这边，一会儿扑向那边，胡须微微抖动，像两根探路的小天线，心中满是新奇与快乐。
跳上窗台，我眺望窗外。小区里草木茂盛，麻雀停在枝头叽叽喳喳地歌唱，蝴蝶在花丛中来回飞舞，清风吹过树叶沙沙作响。风偷偷掀我耳朵，像在和我咬耳朵。灵敏的耳朵还捕捉到车声与路人的说笑声，汇成世间温暖的乐曲。
纵身跳出窗子，我来到草地上。草丛里藏着许多有趣的小秘密：一只蚂蚱蹦跳着跑过，我弓起身子，屏住呼吸悄悄追赶，可它灵巧一跃，钻进草丛不见踪影。我没有灰心，静静趴在一边，看蜗牛缓缓向前挪动，壳上还沾着晶莹的露水。
太阳慢慢落下，天边染开橘色的晚霞。晚风掠过树木，飘来花草的香气，拂过皮毛，浑身舒服。远远望向自家的窗户，心里泛起一丝牵挂，却贪恋这份属于小猫的美好时光。我爬上墙头眺望落日，静静听着草丛里的虫鸣。我的胡须还沾着草香，尾巴尖儿正轻轻卷着未完的故事。
指导老师周英芝：
你真会变！变成小猫后，阳光、窗台、草丛都焕然一新，视角灵动得像猫尾巴尖儿在晃。追逐光影、观察蜗牛、听虫鸣写得特别细，让老师也想踮脚溜进你的世界！
羽毛球大战
杭州蕙兰未来科技城学校三（5）班 施予
“啪、啪”，那是什么声音？啊！是羽毛球在空中飞舞的声响。傍晚的余晖慢慢消失在天边，球拍的击打声却越来越响亮。
哇！一场羽毛球大战一触即发！我和好朋友安岑，正准备一比高低呢！安岑手一挥，羽毛球“嗖”地飞向空中。我立刻打起精神，握紧球拍。当羽毛球朝我急速飞来时，我迅速举起球拍，用力一挥——“啪！”羽毛球立刻调转方向，朝安岑飞驰而去。围观的同学见了，马上大声喊：“加油！加油！”声音清脆又响亮。
我跳起来接球，安岑也弯腰救球，球网两边的羽毛球在空中你来我往，像在跳舞。汗水悄悄滑下额头，我的小脸热乎乎的，可心里像揣着一只欢快的小鸟。
最后，我们以平局结束了这场开心的羽毛球大战。收好球拍，我和安岑相视一笑，约定下次羽毛球课，还要痛痛快快再比一场。
指导老师周昔秀：
这篇日记以声音开篇，“啪、啪”先声夺人，一下子把读者带进激烈的球场。小作者抓住“挥拍—接球—救球”的动作，配合“嗖”“啪”等拟声词，画面感十足；把球网两边你来我往比作“跳舞”，把心里的欢快比作“揣着一只小鸟”，比喻新颖贴切。结尾相视一笑、约定再战，写出了友谊的温暖。
藏在窗台的小美好
杭州市采荷第一小学五（1）班 潘泽莹
我的心爱之物不是那高耸入云的松树，也不是那香气四溢的桂花，而是一盆柔韧又特别的蟹爪兰，它静静地摆在我家窗台上。
这盆蟹爪兰是五年前我和爸爸去花鸟市场买的。市场里面的植物数不胜数，但是我一眼看到蟹爪兰，眼睛就像磁铁一样被深深吸引住了——墨绿的茎节叠成小山，像一队踮脚向上攀爬的小兵。我拉着爸爸的手晃啊晃，眼睛眨都不眨地盯着它，央求好久，爸爸才买给我。
我的蟹爪兰生长茂盛。一节节的茎像叠罗汉一样向上攀升，大把的茎你挤我，我挤你，连小蚂蚁都找不到缝儿钻进去。它的叶子非常奇特，又厚又长，边缘有锯齿。你是不是以为它很扎？那你就错了，它的锯齿像婴儿睫毛般不扎——不像仙人掌那样冷硬，也不像绿萝那样柔弱，它自有自己的脾气。
一回到家，我就东张西望找了一个阳光充足、温暖，而且我时时能看到的地方，小心翼翼地把它安在窗台正中央，还在它的花盆上贴了亮晶晶的水钻贴纸：有弯弯的藤条、火红的太阳、五彩斑斓的花朵，贴完之后整盆蟹爪兰都焕然一新。
有一天，我一起床就蹦跶到蟹爪兰前。呀！它的枝头长出一片小小的嫩叶，薄得像刚刚剥壳的鸡蛋，阳光一照，茸毛尖儿闪着金边。我摸摸它，它碰碰我，我们就像两个好朋友一样亲密。我每天放学后都会去看看它，空闲的时候我会坐在它的面前和它说说学校里的趣事。有一次出去旅游回来，我扔下行李，飞速地跑到它面前，上上下下、前前后后、仔仔细细地看了一圈，发现它泥土干裂，叶片皱巴巴的。我飞快地接来一杯水倒进去，耳畔仿佛响起咕咚咕咚的喝水声，没过一会儿，它像个睡醒的小宝宝一样又恢复了生机，我长长地松了一口气，感叹道：“蟹爪兰的生命力太顽强了！”
蟹爪兰每年都会开出鲜艳的红花，原来，窗台上静静开着的，不只是花，还有我悄悄长大的心。我细心照看它，它给我最美丽的风景。爱都是相互的，你细心付出，也会得到收获，这就是生活中的小美好！
指导老师张雪姣：
小作者撷取窗台一盆蟹爪兰入文，选材源自寻常居家光景，清新质朴。行文循着与小花相伴的点滴日常娓娓铺展，从初见倾心、悉心安置，到牵挂照料、见证花开，情感随养护经历自然流淌。一花一窗，藏着默默的陪伴与成长感悟，于细微日常里打捞动人的小美好，真挚耐读。